Creating buzz by using media to make school gardens communication happen

Abstract

Αυτή η μελέτη εστιάζει στην ενεργό συμμετοχή και την κατανόηση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στους σχολικούς κήπους. Η διείσδυση των κήπων στα ελληνικά σχολεία βρίσκεται ακόμα σε αρχικό στάδιο, λόγω των περιορισμένων υποδομών. Μικρό μέρος της ελληνικής κοινωνίας γνωρίζει την ύπαρξή τους και τα συναφή οφέλη των σχολικών κήπων στην προώθηση μίας ποιοτικής καθημερινής ζωής. Η σημαντικότητα της περιβαλλοντικής συντήρησης τονίζεται σε μεγάλο βαθμό, δίνοντας παραδείγματα ανθρώπινων περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων τα οποία είναι αναγκαίο να δημοσιοποιηθούν και να αναπαραχθούν. Παρουσιάζεται η ιστορία πίσω από το κίνημα των σχολικών κήπων, καθώς και η πολυεπίπεδη σημασία τους σε μία ολιστική εκπαίδευση για όλους τους νέους. Τονίζεται ο ρόλος των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης παγκοσμίως για την προαγωγή της υγείας, της διατροφής και της ευημερίας γενικότερα. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων αυτής της μελέτης, επισημαίνει την ανάγκη για τους Έλληνες δημοσιογράφους να επενδύσουν περαιτέρω στη διαμόρφωση της υπεύθυνης περιβαλλοντικής συμπεριφοράς. Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης θα πρέπει επίσης τις δραστηριότητες της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που λαμβάνουν χώρα στα Ελληνική σχολεία, κάνοντάς τες δημοσίως γνωστές. Οι σχολικοί κήποι αποτελούν ένα εξαιρετικό σενάριο για το μερίδιο περιβαλλοντικής ευθύνης που έχουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης.

This study focuses on the Greek media’s active involvement and comprehension of the environmental education area, paying special attention to school gardens. The infiltration of gardens in Greek schools is still in the early stages, due to limited infrastructure. A small portion of the Greek society is aware of their existence and the associated benefits of school gardens to the promotion of a quality everyday life. The importance of the environmental maintenance is heavily stressed, giving examples of human environmental activities that need to be publicized and replicated. The history behind the school gardens’ movement is presented as well as their multilevel significance in a holistic education for youth everywhere. The role of media around the globe on the promotion of health, nutrition and wellbeing in general, is emphasized. The analysis of this study’s results, points out the need for Greek journalists to invest further in the shaping of responsible environmental behavior. Media should also support environmental education activities, which take place in the Greek schools, by making them publically known. School gardens present an excellent case scenario for media’s pro environmental share of responsibility.