Πολιτισμική πολυμορφία και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά στα νησιά Ρόδος - Κως: μορφές σύγκλισης και αναπαραγωγής πολιτισμικών διαφορών στην Α/θμια εκπαίδευση: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση

Abstract

Αντικείμενο της διατριβής αποτελεί η διερεύνηση των εκπαιδευτικών χαρακτηριστικών ατόμων και ομάδων διαφορετικής πολιτισμικής προέλευσης στα νησιά Ρόδος και Κως.Βασικός σκοπός της ήταν να εντοποστούν τα αίτια των μαθησιακών δυσκολιών αυτών των μαθητών και η έλλειψη ομαλής ένταξης στο πρωτοβάθμιο σχολείο. Στο πλαίσιο αυτό ερευνήσαμε πιθανούς παράγοντες οι οποίοι παρεμβαίνουν και διαφοροποιούν τη σχολική επίδοση των μαθητών : α) Το κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον και πώς αυτό αντανακλάται στις σχολικές επιδόσεις, β) Το φαινόμενο διγλωσσίας, γ) Το σχολικό περιβάλλον και δ) Το κοινωνικό-επαγγελματικό επίπεδο των γονιών και πώς αυτό επηρεάζει τις σχολικές επιδόσεις και προσδοκίες. Με βάση αυτό τον εκπαιδευτικό άξονα η έρευνα συμπεριέλαβε δύο κύκλους: α) Συγκέντρωση δεδομένων από το αρχειακό υλικό των σχολείων σχετικά με τα δημογραφικά στοιχεία των μαθητών και τις σχολικές επιδόσεις και β) Εμπειρική έρευνα σε μαθητές Ε΄-ΣΤ΄ τάξεων μέσω γραπτού ερωτηματολογίου, όπου συγκεντρώθηκαν στοιχεία για την εκπαιδευτική τους κατάσταση, τις προσδοκίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο σχολικό τους περιβάλλον. Από τα δεδομένα και τις αναλύσεις της έρευνας διαπιστώθηκαν διαφοροποιήσεις ως προς τις σχολικές τους επιδόσεις και στάσεις απέναντι στο σχολείο. Συγκεκριμένα οι παράγοντες που μελετήθηκαν άλλοι περισσότερο και άλλοι λιγότερο επηρεάζουν τους μαθητές, ενώ οι διαφορές στη σχολική επίδοση και ένταξη στο σχολικό περιβάλλον οφείλονται και στις διαφορετικές συνθήκες κάτω από τις οποίες επιβιώνουν διαμορφώνοντας διαφορετική δυναμική μάθησης για την κάθε ομάδα.