Ανάπτυξη ευέλικτων υποστηρικτικών εργαλείων, ασύγχρονων συζητήσεων, μέσω ανάλυσης αλληλεπιδράσεων μεταξύ συμμετεχόντων, για τεχνολογικά υποστηριζόμενη εκπαίδευση
Abstract
Η παρούσα διατριβή αφορά στην κατασκευή εργαλείων (δείκτες ανάλυσης αλληλεπίδρασης) σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες ασύγχρονων συζητήσεων, που υποστηρίζουν όλες τις κατηγορίες εμπλεκομένων χρηστών (διδασκόμενους, διδάσκοντες, ερευνητές), σε τρία κύρια επίπεδα: επίγνωσης, μεταγνώσης και αποτίμησης. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα είναι η βελτιστοποίηση της δραστηριότητας μέσω: α) καλύτερου σχεδιασμού, ρύθμισης, συντονισμού κι αποτίμησης από το διαμεσολαβητή, β) βελτιωμένης συμμετοχής και μαθησιακού πα...
Terms of use