dc.contributor.advisor | Ναγόπουλος, Νικόλαος | el_GR |
dc.contributor.author | Παπαδημητρίου, Μαρία - Διονύσιος | el_GR |
dc.coverage.spatial | Μυτιλήνη | el_GR |
dc.date.accessioned | 2015-11-18T10:09:59Z | |
dc.date.available | 2015-11-18T10:09:59Z | |
dc.date.issued | 2007 | el_GR |
dc.identifier.other | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=W*9E*05Pi*F9c*3Di*84*E3*D4*A8*D0*9C*17&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=5&WebPageNr=1&SearchTerm1=2007%20.1.1143&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=5 | el_GR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/11870 | |
dc.description.abstract | Στο θεωρητικό κομμάτι θα βρείτε λύσεις που επιλέγουν οι γονείς για τη φύλαξη και τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών τους - απογευματινή και μη - και παραδείγματα των ιδανικών Κ.Δ.Α.Π. (Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών) από Δήμους της ελληνικής περιφέρειας και δύο Παιδικών Μουσείων (Λονδίνου και Αθηνών). Στο ερευνητικό μέρος περιλαμβάνονται 20 ημιδομημένες συνεντεύξεις εκπαιδευτικών (των τριών βαθμίδων) από το νησί της Λέσβου με παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Καταθέτουν τις εμπειρίες τους στο θέμα της φύλαξης και της δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών τους. | el_GR |
dc.language.iso | el | el_GR |
dc.subject | Συμβουλευτική | el_GR |
dc.subject | Consultuncy | el_GR |
dc.subject | Παιδικό μουσείο | el_GR |
dc.subject | Child museum | el_GR |
dc.subject | Δημιουργική απασχόληση | el_GR |
dc.subject | Creative asusement | el_GR |
dc.title | Κοινωνική θεμελίωση και διερεύνηση διαδικασιών αγωγής, κοινωνικοποίησης και συμβουλευτικής στη λειτουργία των Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών | el_GR |
heal.type | masterThesis | el_GR |
heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Κοινωνιολογίας. Έρευνα Εφαρμοσμένη στην Ανάπτυξη Καινοτόμων Τοπικών και Περιφερειακών Πολιτικών και την Κοινωνική Συνοχή . | el_GR |
heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
heal.fullTextAvailability | false | el_GR |