Δυσχέρειες κοινωνικής προσαρμογής μαθητών λυκείου : οι απόψεις των εκπαιδευτικών.

Abstract

Αρκετοί ερευνητές είναι αυτοί που απέδειξαν την συμβολή της οικογένειας και του σχολικού πλαισίου στην κοινωνικοποίηση του παιδιού. Ωστόσο, δεν έχουν ερευνηθεί οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τις δυσχέρειες κοινωνικής προσαρμογής και ιδιαίτερα των μαθητών του Λυκείου. Μία πρώτη προσπάθεια τολμούμε μέσα από αυτή την έρευνα με στόχο την καταγραφή των θέσεων των καθηγητών των Λυκείων της Μυτιλήνης, τόσο για το σχολικό πλαίσιο και την επιρροή των αναπαραστάσεων που διαδραματίζονται σ αυτό, όσο και των ατομικών, οικογενειακών και κοινωνικοπολιτισμικών χαρακτηριστικών που επιδρούν στην κοινωνική προσαρμογή του εφήβου μαθητή.