Μέτρηση αποδοτικότητας ακαδημαϊκών τμημάτων: η περίπτωση του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Abstract

Αυτή η μελέτη χρησιμοποιεί την Περιβάλλουσα Ανάλυση Δεδομένων (ΠΑΔ), για να μετρήσει τη σχετική αποδοτικότητα της Ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης. Η ανάλυση βασίστηκε στο δείγμα των 16 ακαδημαϊκών τμημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, τη χρονική περίοδο του 2009-2010. Αναπτύχθηκαν τρία μοντέλα απόδοσης, που επιχειρούν να εξετάσουν την αποδοτικότητα της διδασκαλίας και της έρευνας αλλά και τη συνολική αποδοτικότητα των ακαδημαϊκών τμημάτων. Επιπλέον, η ανάλυση ευαισθησίας που διενεργήθηκε, εξασφαλίζει την υψηλή αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Η μέση αποδοτικότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου είναι μόλις πάνω από το 68% και 11 τμήματα κρίθηκαν αποδοτικά από τα συνολικά 16 που μελετήθηκαν. Συμπερασματικά, η καλύτερη κατανομή των εισροών είναι απαραίτητη, αρκεί να υπάρχει και αύξηση ορισμένων εκροών.

This study uses Data Envelopment Analysis (DEA) to measure the relative efficiency of Greek higher education. The analysis is based on a sample of 16 academic departments from Aegean University across the time period 2009-2010. Three performance models are developed, which attempt to examine teaching, research and overall performance of academic departments. Furthermore, the conducted sensitivity analysis contributes to ensuring high reliability of results. Average efficiency score of Aegean University is just over 68% and there are 11 efficient departments out of the 16 studied.In conclusion, better allocation of resources is necessary as long as increasing certain outputs.