Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Κυκλάδων σχετικά με την επιμόρφωσή τους σε θέματα διοίκησης της εκπαίδευσης

Abstract

Με την παρούσα ερευνητική μελέτη επιχειρείται η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Κυκλάδων σχετικά με την επιμόρφωσή τους σε θέματα διοίκησης της εκπαίδευσης. Η εργασία δομείται σε δύο μέρη: Στο θεωρητικό μέρος περιλαμβάνεται η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας της σχετικής με τη σχολική διοίκηση και επιμόρφωση, μέσα από την οποία αναδεικνύεται η σπουδαιότητα της διοικητικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. Στο ερευνητικό μέρος παρατίθεται η εμπειρική έρευνα. Παρουσιάζονται η περιγραφική στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων της έρευνας, η οποία διεξήχθη το χρονικό διάστημα Μαΐου – Ιουνίου 2014 με τη μέθοδο του γραπτού ερωτηματολογίου και στην οποία συμμετείχαν 142 εκπαιδευτικοί της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Κυκλάδων. Τα πορίσματα της έρευνας δείχνουν ότι τα επιμορφωτικά προγράμματα εκπαιδευτικής διοίκησης είναι ελάχιστα και δεν ανταποκρίνονται στις επιμορφωτικές ανάγκες των επιμορφούμενων. Οι εκπαιδευτικοί αποδίδουν την περιορισμένη χρησιμότητα των γνώσεων που αποκτήθηκαν από την παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων διοίκησης στη μικρή χρονική διάρκεια των προγραμμάτων, στο περιεχόμενο και στη μη χρησιμοποίηση αποτελεσματικών μεθόδων. Επίσης, εκφράζουν την επιθυμία να επιμορφωθούν σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης. Για τη βελτίωση της επιμόρφωσής τους προτείνουν την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων βασισμένων στις πραγματικές τους ανάγκες από σταθερό ειδικό φορέα, σε όλες τις εκπαιδευτικές περιφέρειες, δια ζώσης και εξ αποστάσεως με τη συνδρομή κατάλληλων επιμορφωτών.

What is attempted with the present searching study is the research into the aspects of the first degree educators in the prefecture of Kyklades, concerning their further training in matters of administration of education.This work is structured in two parts: the theoretical part and the research part.In the theoretical part, a review of the relevant bibliography concerning further training in matters of administration of education, is included, through which the importance of further training in matters of administration of education and its connection to the effectiveness of the school unit is raised. The empirical search is cited in the research part along with the descriptive statistical analysis and the explanation of the results of the search. The search took place from May to June2014, through the process of written questionnaire, with the participation of 142 educators of the first degree of education in the prefecture of Kyklades.The results of the search show that training programs concerning educational administration are few and do not correspond to the needs of the trainees .The educators allege the restricted usefulness of the obtained knowledge to:a) the time shortage of the programmes, b) the content and c) the luck of use of effective methods. They also express their wish to get trained in matters of the organization and administration of education. Finally, they suggest that in order to improve their training there should be educational programs based on their real needs, taught by a specialized permanent training provider, in person as well as by distance with the assistance of proper tutors.