O ρόλος και η συμβολή της Μουσειακής Εκπαίδευσης στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη.

Abstract

περίληψηΗ σοβαρότητα και η πολυπλοκότητα των ζητημάτων του περιβάλλοντος και της κοινωνίας και η συνειδητοποίηση ότι οι περιβαλλοντικές και κοινωνικές κρίσεις είναι απόρροια της αλληλεξάρτησης των συστημάτων της κοινωνίας, του περιβάλλοντος και της οικονομίας έφεραν στο προσκήνιο της διεθνούς πολιτικής την ιδέα μιας αειφόρου ανάπτυξης η οποία θα εναρμονίσει την οικολογική ισορροπία με την κοινωνική ευημερία για τις τωρινές και τις μελλοντικές γενιές. Βασικό όχημα για τη δρομολόγηση μιας αειφόρου ανάπτυξης είναι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ), η οποία σταδιακά μετεξελίσσεται σε μια Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ). Για την υλοποίηση της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη κρίνεται αναγκαίος ο προσανατολισμός της ίδιας της μαθησιακής πορείας σε άλλες μορφές στοχευμένης εκπαίδευσης. Η μη τυπική εκπαίδευση ως η κάθε οργανωμένη εκπαιδευτική διαδικασία πέρα από το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα αποτελεί βασικό ζητούμενο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη αφού μέσα από τη μάθηση μπορεί να αποκτήσει νέο περιεχόμενο, με βασικά χαρακτηριστικά τη μάθηση για γνώση, τη μάθηση για συνύπαρξη με τους άλλους και τη μάθηση για ύπαρξη και ποιοτική ζωή. Μέσα από τις νέες συνεργασίες, οι λειτουργίες του σχολείου μπορούν να εξακτινωθούν και σε άλλους θεσμούς, όπως είναι το μουσείο κατάσταση που θα υποβοηθήσει στην επίτευξη των αρχών της αειφόρου ανάπτυξης. Η κοινωνία της γνώσης που διανύουμε παρέχει πλείστες δυνατότητες για την αξιοποίηση όλων των ατόμων. Η αξιοποίηση τόσο του οικείου όσο και του άλλους, όπως προτείνεται μέσα από τη σχέση μουσείου και σχολείου, στο συλλογικό αυτό έργο ίσως είναι μια καλή αρχή.Το παρελθόν δεν πεθαίνει οριστικά αλλά συνεχίζει την ύπαρξη και την επίδραση του δια μέσω των γενεών την ίδια στιγμή που θεωρούμε σα δεδομένο ότι οι περιβαλλοντικές συνθήκες επηρεάζουν και προσδιορίζουν τον τρόπο ζωής και σκέψης πεποιθήσεις και αισθητικές αξίες τα οποία διαμορφώνουν μια πόλη. Στην επιφάνεια βρίσκονται όλα όσα μπορούμε να εξηγήσουμε με τη λογική μας. Όσο σκάβουμε όλο και πιο πολλά ανακαλύπτουμε.«Να γνωρίσουμε τον εαυτό μας συμβούλευε ο Σωκράτης».‘Ένας αρχαιολογικός χώρος ο οποίος έχει χτιστεί και ξαναδημιουργηθεί σκεπαστεί και πάλι από την αρχή χτιστεί στο πέρασμα των αιώνων καθώς και πολλά μουσεία τα οποία φυλάσσουν αυτά τα ευρήματα έχουν πολλά να μας διδάξουν για τα μυστικά της βιωσιμότητας αυτών των πόλεων, να μας δείξουν στοιχεία αειφορικής διαχείρισης και να αποτελέσουν πεδίο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη.