dc.contributor.advisor | Φώκιαλη, Περσεφόνη | el_GR |
dc.contributor.author | Συτζιούκη, Στεργιανή - Ευριπίδης | el_GR |
dc.coverage.spatial | Ρόδος | el_GR |
dc.date.accessioned | 2015-12-16T14:39:19Z | |
dc.date.available | 2015-12-16T14:39:19Z | |
dc.date.issued | 2015 | el_GR |
dc.identifier.other | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%85%CF%84%CE%B6%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%85%CF%84%CE%B6%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*A2*8DU*10*1B*5F*D5*0B*C1*AE*2F*F9*A7*E4*F3*A2&EncodedQuery=*A2*8DU*10*1B*5F*D5*0B*C1*AE*2F*F9*A7*E4*F3*A2&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= | el_GR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/15793 | |
dc.description.abstract | Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνηθεί η ενημερότητα των μαθητών της γ γυμνασίου για τα πράσινα επαγγέλματα και το ενδιαφέρον τους να ακολουθήσουν ένα επάγγελμα που συμβάλλει στην προστασία του περιβάλλοντος | el_GR |
dc.language.iso | el | el_GR |
dc.subject | Πράσινα επαγγέλματα | el_GR |
dc.subject | Πράσινη οικονομία | el_GR |
dc.subject | Πράσινες δεξιότητες | el_GR |
dc.subject | Σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός | el_GR |
dc.subject | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el_GR |
dc.subject | Green jobs | el_GR |
dc.subject | Green skills | el_GR |
dc.subject | Green economy | el_GR |
dc.subject | Enviromental education | el_GR |
dc.title | Απόψεις των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα πράσινα επαγγέλματα | el_GR |
heal.type | masterThesis | el_GR |
heal.academicPublisher | Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | el_GR |
heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
heal.fullTextAvailability | true | el_GR |