Το εργαστήρι της αειφόρου ανάπτυξης

Abstract

Αντικείμενο της εργασίας αυτής είναι η εκπόνηση μελέτης για την ίδρυση ενός πολυδύναμου Δημοτικού Περιβαλλοντικού Εργαστηρίου, το οποίο θα είναι υπεύθυνο για την δημιουργία και την εφαρμογή μιας Τοπικής Ατζέντας 21, που θα αποσκοπεί στην άσκηση περιβαλλοντικής πολιτικής σε τοπικό επίπεδο, με δράσεις συμβουλευτικές, εκπαιδευτικές, ερευνητικές και άλλες, με στόχο την αφύπνιση και την ενεργοποίηση των πολιτών. Η εργασία αυτή είναι δομημένη σε τέσσερα αυτοτελή κεφάλαια, τα οποία θα μπορούσαν, να αποτελέσουν ξεχωριστές αξιολογήσιμες οντότητες. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στην παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Εργαστηρίου και αποτελείται από τέσσερις ενότητες. Στην πρώτη τίθεται το θεωρητικό πλαίσιο, στη δεύτερη ενότητα γίνεται περιγραφή αυτού του τύπου των Κέντρων και του έργου τους, στην τρίτη παρουσιάζονται η μεθοδολογία υπολογισμού των προδιαγραφών και τα κτιριολογικά διαγράμματα των περιβαλλοντικών αυτών δομών, με στόχο την παραμετροποίηση της προτεινόμενης μελέτης και την δυνατότητα εφαρμογής της σε οποιοδήποτε Δήμο, ανεξαρτήτως πληθυσμού. Τέλος στην τέταρτη ενότητα παρουσιάζονται τα συμπεράσματα και προσδιορίζονται οι λεπτομέρειες της εφαρμογής . Το δεύτερο κεφάλαιο περιλαμβάνει την Οικονομοτεχνική Μελέτη του Περιβαλλοντικού Εργαστηρίου. Στo τρίτο κεφαλαίο, γίνεται προσπάθεια τεκμηρίωσης της αναγκαιότητας υλοποίησης των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στη βάση της δια βίου μάθησης, καθώς επίσης και ως υποστηρικτική δομή της τυπικής Εκπαίδευσης. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μέθοδος Project και η υλοποίηση του προγράμματος με θέμα «Ενέργεια και Περιβάλλον» στο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής. Το γενικό συμπέρασμα αυτής της εργασίας είναι ότι το «Δημοτικό Εργαστήρι της Αειφόρου Ανάπτυξης» αποτελεί έναν ευέλικτο, βιώσιμο, επιστημονικά και παιδαγωγικά ιδανικό φορέα, ο οποίος θα μπορεί να δίνει απαντήσεις στα περιβαλλοντικά προβλήματα, να προωθεί την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την έρευνα σύμφωνα με τις περιβαλλοντικές αρχές και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Παράλληλα με τον κατάλληλο σχεδιασμό θα προσφέρει και σε άλλους τομείς της τοπικής κοινωνίας.

This work studies the establishment of a multi-dimensional, multi-purpose Municipal Laboratory for the Environment that will operate targeting to design and apply a local Agenda 21, implement environmental policy on a local basis, deal with consultation, education, research and other issues related to environment, undertake actions that increase environmental awareness and activate citizens in favor of the environment. The work is divided in four chapters, each one of them forming a distinct thematic unity. The first chapter is concentrated in an attempt to define the meaning of a “Municipal Laboratory for the Environment” and to present its dimensions. The second is an economo-technical (feasibility) study that provides evidence for the Laboratory’s viability. The third is an empirical research in support of the Laboratory’s feasibility. Finally the fourth presents one of the educational programs that were implemented using the Project’s Method, as an indication of the lab’s possible educational activities. The general conclusion of this work is that a Municipal Laboratory for the Environment provides a flexible, viable, scientifically and pedagogically correct institution that gives answers to environmental problems, promotes environmental education and research and works in favor of both environmental principles and sustainable development. Such an institution, if properly designed and set in operation, contributes positively to the welfare of the local society, increasing the degree of active participation and upgrading the quality of social life in the area.