Αειφόρο νηπιαγωγείο : ένας καινοτόμος θεσμός

Abstract

Το αειφόρο νηπιαγωγείο αποτελεί έναν καινοτόμο θεσμό για τον ελλαδικό χώρο. Η βασική ιδέα του αειφόρου νηπιαγωγείου είναι η ενσωμάτωση των αξιών της αειφορίας σε κάθε πλευρά της ζωής του νηπίου. Στο πλαίσιο της παρούσας ποιοτικής μελέτης δοκιμάζονται, μέσω ημι-δομημένων συνεντεύξεων, οι γνώσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη, το αειφόρο νηπιαγωγείο και τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματά του. Επίσης, ερευνάται κατά πόσο η προσθήκη ενός μαθήματος για την αειφορία είναι ικανό να ορίσει ένα σχολείο ως αειφόρο και αν δίνεται περισσότερη έμφαση στο φυσικό περιβάλλον σε σχέση με τους υπόλοιπους άξονες της εκπαίδευσης για την αειφορία. Τέλος, αντικείμενο μελέτης γίνονται οι διδακτικές προσεγγίσεις που πρέπει να υιοθετεί το αειφόρο νηπιαγωγείο, το αν η συμμετοχή των γονέων υποβοηθά την εκπαιδευτική διαδικασία και τέλος, σε ποια πλαίσια μπορεί να κινηθεί η συνεργασία τοπικών φορέων και σχολείου με στόχο την προώθηση της αειφορίας.

The sustainable kindergarten is an innovative institution for Greece. The basic idea of the sustainable kindergarten is to integrate the values of sustainability into every aspect of the life of the infant.The current qualitative research tested via semi-structured interviews, the knowledge of teachers of primary education as far as the sustainable development, sustainable nursery and their advantages and disadvantages are concerned. Also it was investigated whether the addition of a course on sustainability is able to designate a school as sustainable if more emphasis on the natural environment in relation to the other pillars of education for sustainability. Other objects of this study were the teaching approaches that must be adopted in the sustainable nursery, whether parental involvement assists the educational process and last but not least, the framework of the cooperation among local authorities and school sites in order to promote sustainability.