Η έννοια της φύσης στο πλαίσιο της αρχαίας ελληνικής γραμματείας : περιβαλλοντική ηθική και εκπαίδευδη αξιών

Abstract

Η οικολογική κρίση και οι συνέπειές της εντάσσονται σε μια συνολικότερη κρίση πολιτισμικών, οικονομικών, πολιτικών και εκπαιδευτικών θεσμών. Η διαπίστωση ότι η τεχνολογία και η επιστήμη δεν μπορούν να συνδράμουν ουσιαστικά στην επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων, όταν οι λύσεις που προτείνουν δεν συνοδεύονται από αλλαγές στο κοινωνικό επίπεδο, ανέδειξε ως κυρίαρχο αίτημα την ανάπτυξη εκείνων των στάσεων και των ηθικών αξιών, οι οποίες, αποτελώντας τη βάση αυτοελέγχου, ευνοούν την υιοθέτηση συμπεριφορών κατάλληλων για τη διατήρηση και τη βελτίωση του περιβάλλοντος. Ο σημαντικότερος, ίσως, παράγοντας διαμόρφωσης ή/και αλλαγής των αξιών εκείνων που εναρμονίζονται με την προστασία και τη διατήρηση του περιβάλλοντος και κατ’ επέκταση οδηγούν στην υιοθέτηση φιλοπεριβαλλοντικής συμπεριφοράς από μέρους των ανθρώπων, είναι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, το πεδίο δράσης της οποίας είναι κυρίως η τυπική εκπαίδευση. Δεδομένου ότι υπάρχει μια έντονη απαίτηση της κοινωνίας για την διαπραγμάτευση αξιών που συνδέονται με την ποιότητα του περιβάλλοντος, η εργασία αυτή επιδιώκει να προσφέρει ένα εργαλείο στον περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένο εκπαιδευτικό της Α/θμιας Εκπαίδευσης που επιθυμεί να διαπραγματευτεί το ζήτημα των περιβαλλοντικών αξιών στο σχολείο προάγοντας κατ’ αυτό τον τρόπο τους στόχους της ΠΕ. Σύμφωνα με το παραπάνω πλαίσιο, προτείνεται η διαμόρφωση ενός project σε επίπεδο εκπαίδευσης αξιών, ενσωματωμένου στο μάθημα της Γλώσσας, το οποίο θα απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 8-9 ετών. Η αφόρμηση του project επιλέχτηκε να είναι η διδασκαλία περιβαλλοντικών αξιών, μέσα από τις τραγωδίες του Αισχύλου, ενώ επιλέχτηκε ως μέσο, η στρατηγική της διασαφήνισης των αξιών και της ανάλυσης των αξιών. Στο βαθμό που οι συγκεκριμένες στρατηγικές απαιτούν την καλή προετοιμασία του εκπαιδευτικού, ο οποίος πρέπει να εμπλακεί με μια συντονισμένη βιβλιογραφική έρευνα πριν περάσει στο στάδιο της επεξεργασίας με τους μαθητές, βασικός στόχος της εργασίας είναι να προσφέρει ένα παράδειγμα προετοιμασίας του περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένου εκπαιδευτικού ο οποίος επιθυμεί να ασχοληθεί με την εκπαίδευση περιβαλλοντικών αξιών. Η προετοιμασία αυτή προτείνεται ως το αρχικό, αναγκαίο στάδιο για την πραγματοποίηση ενός τέτοιου project.