Ανάπτυξη διαθεματικού σχεδίου εργασίας περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο : το ποτάμι

Abstract

Οι αλλαγές των τελευταίων ετών σε παγκόσμιο επίπεδο επηρεάζουν και το χώρο της εκπαίδευσης.Συντελούνται δε αυτές κυρίως στα αναλυτικά προγράμματα, στα βιβλία τις μεθόδους διδασκαλίας. Η μέθοδος που έφαρμόστηκε στην παρούσα διατριβή είναι το διαθεματικό σχέδιο εργασίας στα πλαίσια Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Εφαρμόστηκε στη ΣΤ¨τάξη του Δημοτικού Σχολείου Μαριτσών. Πρωταγωνιστές υπήρξαν οι ίδιοι οι μαθητές,.Θέσαμε ως σκοπό και στόχο της εργασίας να βγει το Σχολείο από τα στενά στεγανά του όρια. Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με μια άλλου είδους μάθηση. Ζωντανή, αβίαστη,φυσική, με εργαλεία την ομαδική δουλειά, την ομαλή συνεργασία, την ανεκτικότητα του συμμαθητή. Η διατριβή χωρίστηκε στο θεωρητικό και στο ερευνητικό μέρος. Στο θεωρητικό αναλύθηκε η μέθοδος project με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα. Αναφερθήκαμε στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ιστορική αναδρομή, σύνδεση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με την εκπαίδευση, ανάλυση των σκοπών και στόχων με τιις μεθόδους διδασκαλίας). Τέλος αναφερόμαστε στο¨"ποτάμι " ως γνωστικό πεδίο Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Το ερευνητικό μέρος περιλαμβάνει το σχεδιασμό και την εφαρμογή του διαθεματικού σχεδίου εργασίας "το ποτάμι "καθώς και την αξιολόγηση του προγράμματος και την ανάλυση-ερμηνεία των αποτελεσμάτων. Στο κεφάλαιο αυτό αναφερόμαστε αναλυτικά εκπαιδευτικές επισκέψεις στα ποτάμια Ρόδου, την ανάδειξη των περιβαλλοντικών προβλημάτων, εργασίες των μαθητών στην τάξη κατά ομάδες καθώς και τα συμπεράσματα που αντλήθηκαν από κάθε δραστηριότητα. Τέλος αναφερόμαστε στα συμπεράσματα-προτάσεις, το παράρτημα και τη βιβλιογραφία διατριβής.