Γνώσεις και στάσεις των μαθητών της ΣΤ’ Δημοτικού σχολείου στο νησί της Ρόδου απέναντι στη Ρύπανση του περιβάλλοντος : Μελέτη απορριμμάτων

Abstract

Σκοπός της μελέτης ήταν η ανίχνευση και η καταγραφή των γνώσεων και των στάσεων μαθητών της Στ’ Δημοτικού σχολείου στο νησί της Ρόδου απέναντι στη ρύπανση του περιβάλλοντος από τα απορρίμματα, καθώς και η διαφοροποίηση των αποτελεσμάτων ως προς την περιοχή φοίτησης των μαθητών. Για την ανίχνευση των στάσεων και των γνώσεων των μαθητών συντάχθηκε ένα ερωτηματολόγιο στο οποίο απάντησαν 508 μαθητές Στ’ Δημοτικού (315 αστικής – 193 αγροτικής περιοχής). Αναλύοντας τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτουν κάποια συμπεράσματα: α) Ως προς τις γνώσεις των μαθητών, η πλειονότητα του δείγματος έχει λανθασμένη άποψη για το περιεχόμενο της έννοιας «περιβάλλον» και έχουν ελλιπή γνώση για τη διαδικασία της ανακύκλωσης. ως προς τις στάσεις, η πλειοψηφία των παιδιών εκδηλώνει μια θετική στάση και μια πρόθεση για ανάληψη δράσης υπέρ του περιβάλλοντος, αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα προστασίας του τοπικού περιβάλλοντος. Οι μαθητές μπορεί να εκδηλώνουν θετική στάση απέναντι στο περιβάλλον αλλά δείχνουν απροθυμία για την τήρηση κανόνων. β) Ως προς τις γνώσεις των μαθητών, αστικής και αγροτικής περιοχής δεν παρατηρείται στατιστικά σημαντική διαφορά. Αντιθέτως, ως προς τις στάσεις και τις συμπεριφορές των μαθητών, σχετικά με τα απορρίμματα και την ανακύκλωση τους, οι μαθητές που φοιτούν σε σχολεία αγροτικής περιοχής της Ρόδου υιοθετούν θετικότερη στάση προς το περιβάλλον έναντι στους μαθητές αστικής περιοχής. Σε πολλές όμως, περιπτώσεις, η δήλωση των μαθητών δεν συμπίπτει τόσο με τις στάσεις και τις συμπεριφορές που δηλώνουν ότι υιοθετούν στην καθημερινή τους ζωής όσο με τις προθέσεις τους.