Σχεδιασμός εκπαιδευτικής εφαρμογής για την οικία της "αρπαγής της Ελένης" του αρχαιολογικού χώρου της Πέλλας με χρήση 3D γραφικών

Abstract

Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τον σχεδιασμό μιας εκπαιδευτικής εφαρμογής για τον αρχαιολογικό χώρο της Πέλλας. Η εφαρμογή σχεδιάστηκε για την οικία «της αρπαγής της Ελένης» του Αρχαιολογικού χώρου και στοχεύει στη διευκόλυνση του επισκέπτη στην διαδικασία προσέγγισης του χώρου. Στόχος της εφαρμογής είναι να αντιληφθεί ο επισκέπτης τη χρήση του εξοπλισμού της οικίας.Προκειμένου να σχεδιαστεί η εφαρμογή μελετήθηκε το είδος της μαθησιακής διαδικασίας που επιχειρείται να ευνοηθεί. Στη συνέχεια, επιλέχθηκε η τεχνολογία που μπορεί να υποστηρίξει τους στόχους της εφαρμογής.Μελετήθηκαν άλλες εφαρμογές που έχουν κάποια από τα χαρακτηριστικά αυτά της εφαρμογής. Μελετήθηκαν τα τεχνολογικά τους χαρακτηριστικά καθώς και οι παιδαγωγικές δυνατότητες που αυτά προσφέρουν. Παράλληλα μελετήθηκε ο χώρος της οικίας «της αρπαγής της Ελένης» και η μόνιμη έκθεση του Μουσείου που συμβάλλει στην κατανόηση του Αρχαιολογικού χώρου. Μελετήθηκαν τα ευρήματα των οικιών της Πέλλας. Ακολούθησε η διερεύνηση του θέματος της εφαρμογής, του κοινού της και των άλλων επιμέρους χαρακτηριστικών της, που διαμόρφωσαν τελικά το σχεδιασμό της.Η εφαρμογή σχεδιάζεται για τη χρήση της σε φορητή συσκευή (tablet) την οποία χρησιμοποιεί ο επισκέπτης του αρχαιολογικού χώρου όταν βρίσκεται στην οικία «της αρπαγής της Ελένης». Η συσκευή με το σύστημα εντοπισμού θέσης που διαθέτει επιτρέπει στην εφαρμογή να γνωρίζει ανά πάσα στιγμή τη θέση του επισκέπτη μέσα στην οικία και να προβάλει δεδομένα που συνδέονται με την τοποθεσία στην οποία στέκεται ο χρήστης. Τα δεδομένα που εμφανίζονται στην οθόνη της συσκευής περιλαμβάνουν εκθέματα του Μουσείου και αφορούν τη χρήση του χώρου στον οποίο βρίσκεται ο επισκέπτης. Με τον τρόπο αυτό δίνεται η δυνατότητα στον επισκέπτη από τη μία να συνδέσει τους χώρους της οικίας με την έκθεση του Μουσείου και από την άλλη να κατανοήσει τη χρήση των χώρων αυτών.Τα δεδομένα που παρουσιάζονται στην οθόνη της συσκευής παρουσιάζονται κυρίως με τρισδιάστατα γραφικά. Πρόκειται για την τρισδιάστατη αναπαράσταση κάποιων από τους εσωτερικούς χώρους της οικίας με τον εξοπλισμό τους. Με τον τρόπο αυτό, ο αρχαιολογικός χώρος της οικίας συμπληρώνεται από το ψηφιακό υλικό και συμβάλει στην κατανόησή του. Επιπλέον, κάποια αντικείμενα από τον εξοπλισμό των χώρων αποτελούν σημεία διάδρασης για τον χρήστη, προκειμένου να έχει ενεργό ρόλο στη διαδικασία συνάντησης με τον χώρο της οικίας.

This essay pertains to the design of an educational application for “The house of the Abduction of Helen” in ancient Pella. In order to design the application, theories about learning in general, learning through software applications, and specifically the use of 3d graphics in educational applications related to Greek museums, was taken under consideration. To proceed further a research on the house, its mobile findings and the exhibits of the permanent exhibition of the archaeological museum, was conducted.Finally, the application design was formed and the main characteristics have to do with the main idea that this application is about to be the transition stage between the visitor and the remains of the house. It operates on a tablet, which the visitor brings to the archaeological site. This device may be an offer from the museum or may belong to the visitor. 3D graphics are used in order to add an extra meaning to the remains. Graphics are visible to the visitor through the camera, with augmented reality. The user navigates to the natural environment of the house as he navigates to the virtual environment. Seeking for objects and their context of use, the visitor observes the environment and thinks about the use of different objects. The action of the user inside the natural and virtual environment replaces the information lists that someone is come up with in applications, whose aim is more informative and less educational.