Ανάλυση των ερωτήσεων των σχολικών εγχειριδίων Χημείας του Γυμνασίου ως προς το περιεχόμενο και τις μαθησιακές δραστηριότητες
Abstract
Μολονότι τα σχολικά εγχειρίδια αποτελούν βασικό στοιχείο της παιδαγωγικής πρακτικής, η έρευνα που εστιάζεται στην ανάλυση των ερωτήσεων των σχολικών εγχειριδίων Φυσικών Επιστημών είναι περιορισμένη. Επιπλέον, δεν έχουν πραγματοποιηθεί έρευνες για την ανάλυση των ερωτήσεων των ελληνικών σχολικών εγχειριδίων Χημείας. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση των ερωτήσεων δύο σχολικών εγχειριδίων Χημείας, των Β’ και Γ’ τάξεων του Γυμνασίου, ως προς το περιεχόμενό τους και τις μαθησιακές δραστη...The research related to the analysis of science textbooks’ questions is quite restricted. Also, no research has been conducted in Greece to examine chemistry textbooks’ questions from content and a learning activities perspective. The purpose of this study is to analyze the questions of two secondary school chemistry textbooks in Greece, which are aimed at 14 and 15 year old students respectively, from a content perspective and from a learning activities perspective. In total were evaluated 205...