E-Learning στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: το παράδειγμα των ελληνικών τριτοβάθμιων ιδρυμάτων

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Ασχολείται με το θεματικό πεδίο της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης (e-learning) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Με την εργασία επιχειρείται η ανάλυση του φαινομένου του e-learning στις σύγχρονες διαστάσεις του και η διερεύνηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών του στο πεδίο της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, επιχειρείται μέσω της βιβλιογραφικής ανασκόπησης η αποσαφήνιση των εννοιών του e-learning, η παρουσίαση των παιδαγωγικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με αυτό, ο εντοπισμός και η παρουσίαση καίριων σημείων του φαινομένου, όπως τα βασικά χαρακτηριστικά του, θέματα διαχείρισης ποιότητας, παρουσίαση των διαφόρων κατηγοριοποιήσεών του και του λογισμικού που χρησιμοποιείται. Επιπλέον γίνεται αναφορά στα πρότυπα και τις προδιαγραφές που έχουν αναπτυχθεί στο πεδίο αυτό, καταλήγοντας στη διερεύνηση της σύγχρονης πραγματικότητας του e-learning στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στο πεδίο αυτό, επιχειρείται να διερευνηθούν και να παρουσιαστούν οι υποδομές τηλεκπαίδευσης που έχουν αναπτύξει τα ελληνικά τριτοβάθμια εκπαιδευτικά, ενώ ακολούθως επιχειρείται και η συγκριτική αντιπαραβολή των στοιχείων αυτών με στοιχεία από το πανεπιστήμιο του Sheffield της Αγγλίας. Τέλος, επιχειρείται η δειγματοληπτική διερεύνηση των ηλεκτρονικών μαθημάτων που προσφέρονται από τα ελληνικά τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα προκειμένου να διαπιστωθούν τα χαρακτηριστικά τους και ο τρόπος χρήσης τους.