Show simple item record

dc.contributor.advisorΒιτσιλάκη, Χρυσήel_GR
dc.contributor.authorΣαββίδου, Μαρίαel_GR
dc.coverage.spatialΡόδοςel_GR
dc.date.accessioned2017-03-29T08:54:52Z
dc.date.available2017-03-29T08:54:52Z
dc.date.issued2016-06-06
dc.identifier.otherhttp://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*1B*D10*10*87*00*C9*60*5D*BAcp*F8F*E5*11&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2016.1.112165&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11610/17182
dc.description.abstractΗ συγκεκριμένη εργασία μελετά τη παρουσία των γυναικών στο Κέντρο Δια βίου Μάθησης του Ν. Κιλκίς. Σε πρώτη φάση, παρατίθεται η βιβλιογραφική ανασκόπηση, η οποία παρουσιάζει σε γενικές γραμμές τη θέση της γυναίκας στο πλαίσιο της Δια βίου Μάθησης. Πιο συγκεκριμένα, αποσαφηνίζεται ο όρος «Δια βίου Μάθηση» και δίνεται το πλαίσιο των κοινωνιών μέσα στο οποίο έχει εξελιχθεί και οι φορείς μέσω των οποίων λαμβάνει χώρα επικεντρώνοντας στο Κέντρο Δια βίου Μάθησης. Έπειτα, παρουσιάζεται η έμφυλη διάσταση στη Δια βίου Μάθηση αναλύοντας το προφίλ των γυναικών που παρακολουθούν τέτοιου είδους προγράμματα, τους λόγους- τα κίνητρα, τα πλεονεκτήματα και τα εμπόδια συμμετοχής σε τμήματα Δια βίου Μάθησης. Ακόμα, αναφέρονται στρατηγικές οι οποίες θα λειτουργούσαν αποτελεσματικά στην ενίσχυση της παρουσίας των γυναικών στη Δια βίου Μάθηση. Σε δεύτερη φάση, παρατίθεται το ερευνητικό μέρος της εργασίας όπου παρουσιάζονται ο σκοπός και οι στόχοι της έρευνας καθώς και τα ερευνητικά ερωτήματα τα οποία συνέβαλαν στην εξαγωγή των αντίστοιχων συμπερασμάτων. Ακόμα, μέσω της χρήσης του στατιστικού πακέτου SPSS παρουσιάζονται τα πορίσματα της έρευνας και έπειτα τα συμπεράσματα που ανακύπτουν από τους αντίστοιχους πίνακες. Απ΄όλα τα παραπάνω γίνεται φανερό ότι οι γυναίκες συμμετέχουσες στη Δια βίου Μάθηση είναι σε γενικές γραμμές μέσης ηλικίας , έγγαμες κι έχουν λάβει μόρφωση μέχρι και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η πλειοψηφία είναι άνεργες και συνταξιούχοι, συμμετέχουν στη Δια βίου Μάθηση για την αυτοβελτίωση και τόνωση της αυτοπεποίθησης τους και δυσκολεύονται να παρακολουθούν παρόμοια προγράμματα γιατί δεν διαθέτουν τον απαραίτητο ελεύθερο χρόνο. Τέλος, παρουσιάζονται συμπεράσματα τα οποία προέκυψαν στη συγκεκριμένη έρευνα και φανερώνουν ότι οι σύζυγοι και οι εργοδότες δεν παροτρύνουν αλλά ούτε κατακρίνουν τις γυναίκες να συμμετάσχουν σε τέτοιου είδους τμήματα. Επίσης, οι περισσότερες παρακολουθούν κυρίως για προσωπικούς λόγους θέτοντας απ΄έξω την εργασία και την οικογένεια.el_GR
dc.format.extent96 σ.el_GR
dc.language.isoel_GRel_GR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectΠαγκοσμιοποίησηel_GR
dc.subjectΚ.Δ.Β.Μel_GR
dc.subjectΑυτοβελτίωσηel_GR
dc.subjectGlobalizationen_US
dc.subjectK.D.V.Men_US
dc.subjectSelf-improvementen_US
dc.subject.lcshAdult education--Greeceen_US
dc.subject.lcshContinuing education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85031562)en_US
dc.subject.lcshAdult education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99002124)en_US
dc.titleΗ έμφυλη παρουσία στη Δια Βίου Εκπαίδευση: η περίπτωση του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης στο Ν. Κιλκίςel_GR
dcterms.accessRightscampusel_GR
dcterms.rightsΠλήρες Κείμενο - Ενδοπανεπιστημιακή Δημοσίευση Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφήςel_GR
heal.typemasterThesisel_GR
heal.recordProvideraegeanel_GR
heal.committeeMemberNameΦώκιαλη, Περσεφόνηel_GR
heal.committeeMemberNameΓκασούκα, Μαρίαel_GR
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμούel_GR
heal.academicPublisherIDaegeanel_GR
heal.fullTextAvailabilityfalse
dc.notesΟ συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)el_GR
dc.contributor.departmentΦύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίαςel_GR


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές