Show simple item record

dc.contributor.advisorΣταμάτης, Παναγιώτηςel_GR
dc.contributor.authorΜιχαηλίδη, Κωνσταντίναel_GR
dc.coverage.spatialΡόδοςel_GR
dc.date.accessioned2017-09-20T12:03:12Z
dc.date.available2017-09-20T12:03:12Z
dc.date.issued2017-06
dc.identifier.otherhttps://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9C%CE%B9%CF%87%CE%B1%CE%B7%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%9A%CF%89%CE%BD%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9C%CE%B9%CF%87%CE%B1%CE%B7%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B7%2C+%CE%9A%CF%89%CE%BD%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*D7*0E*D0*98*ADA*7C*D7*BF*C2u5s*C1f*85&EncodedQuery=*D7*0E*D0*98*ADA*7C*D7*BF*C2u5s*C1f*85&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11610/17277
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία αναφέρεται στην σημασία της επικοινωνίας καθώς και στην παιδαγωγική επικοινωνία που αναπτύσσεται στην τάξη του νηπιαγωγείου μεταξύ του/της εκπαιδευτικού και των νηπίων. Ο συγκεκριμένος τρόπος ανταλλαγής πληροφοριών και έκφρασης συναισθημάτων μεταξύ πομπού και δέκτη είναι δυνατόν να ταξινομηθεί σε δύο διαφορετικές κατηγορίες που επιμερίζονται σε επιμέρους μορφές. Η πρώτη μορφή επικοινωνίας ονομάζεται «λεκτική» και επιτυγχάνεται τόσο με τον γραπτό όσο και με τον προφορικό λόγο ενώ η δεύτερη ονομάζεται «μη λεκτική» και είναι γνωστή ως «γλώσσα του σώματος». Ο μη λεκτικός αυτός τρόπος επικοινωνίας διεξάγεται με διάφορα μη λεκτικά σήματα όπως για παράδειγμα με τις κινήσεις του ανθρώπινου σώματος, με το βλέμμα, με το αισθητήριο όργανο του αυτιού κ.λπ. Στο σημείο αυτό κρίνεται σκόπιμο να τονιστεί ότι με το πέρασμα των ετών έχουν διαμορφωθεί αμέτρητες θεωρίες για τους παράγοντες δημιουργίας της επικοινωνιακής διαδικασίας όπου ο καθένας ξεχωριστά έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Ωστόσο έχει παρατηρηθεί ότι οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να διαχειριστούν τον χρόνο με δύο τρόπους και ειδικότερα αφενός με τον μονοδιάστατο (monochromic time) και αφετέρου με τον πολυδιάστατο (polychromic time). Αξίζει να σημειωθεί ότι για να υπάρξει «ουσιαστική» επικοινωνία στο διδακτικό χώρο της σχολικής αυτής μονάδας σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν ορισμένοι παράμετροι είτε έμψυχοι είτε άψυχοι.el_GR
dc.format.extent81 σ.el_GR
dc.language.isoel_GRel_GR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectΠαιδαγωγική επικοινωνίαel_GR
dc.subjectΛεκτική επικοινωνίαel_GR
dc.subjectΓλώσσα του σώματοςel_GR
dc.subjectΘεωρίες επικοινωνίαςel_GR
dc.subjectPedagogical communicationen_US
dc.subjectVerbal communicationen_US
dc.subjectBody Languageen_US
dc.subjectCommunication theoriesen_US
dc.titleΟ ρόλος του χρόνου στην επικοινωνία κατά την διάρκεια διδακτικών δραστηριοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση (chronemics)el_GR
dc.title.alternativeThe role of time in communication during teaching activities in pre-school education (chronemics)el_GR
dcterms.accessRightscampusel_GR
dcterms.rightsΠλήρες Κείμενο - Ενδοπανεπιστημιακή Δημοσίευση Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφήςel_GR
heal.typebachelorThesisel_GR
heal.recordProvideraegeanel_GR
heal.committeeMemberNameΚοντάκος, Αναστάσιοςel_GR
heal.committeeMemberNameΠαπαβασιλείου, Βασίλειοςel_GR
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμούel_GR
heal.academicPublisherIDaegeanel_GR
heal.fullTextAvailabilityfalse
dc.notesΟ συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)el_GR


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές