Διερευνώντας τις εκπαιδευτικές χρήσεις των μη επανδρωμένων ιπτάμενων οχημάτων (drones) στο δημοτικό σχολείο: μια διαθεματική προσέγγιση
Exploring the educational potential of unmanned aerial vehicles (drones) in primary school: a cross-curricular approach
Abstract
Στην παρούσα εργασία διερευνάται η παιδαγωγική αξία των μη επανδρωμένων ιπτάμενων οχημάτων, τα οποία είναι γνωστά ευρέως ως «drones». Συγκεκριμένα, σκοπός της εργασίας είναι να διερευνηθεί αν το drone μπορεί να ενταχθεί αποτελεσματικά στη διδασκαλία στο Δημοτικό σχολείο. Η εκτεταμένη βιβλιογραφική αναζήτηση έδειξε ότι υπάρχει βιβλιογραφικό και ερευνητικό κενό ως προς το διερεύνηση θέμα. Συνεπώς, δημιουργήθηκε ένα πλαίσιο ένταξης του drone στη διδασκαλία, το οποίο βασίστηκε στις σύγχρονες θεωρίε...The study examines the pedagogical value of unmanned air vehicles, which are commonly known as "drones". In particular, the objective was to examine whether drones can be used effectively for teaching at Primary School. Extensive literature research showed that there is a bibliography and research gap in this topic. Therefore, a drone integration framework for teaching was developed. This framework was based on modern learning theories, namely active learning, game-based learning, experiential ...
Σημειώσεις
Ο συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)