Η μετάβαση του παιδιού από την οικογένεια στο νηπιαγωγείο: θεωρία και πράξη

Abstract

Κατά τη διάρκεια της μετάβασης του παιδιού από το οικογενειακό στο σχολικό περιβάλλον λαμβάνουν χώρα μια σειρά σημαντικών αλλαγών που αφορούν όχι μόνο τα ίδια τα παιδιά αλλά και τους γονείς και φυσικά τους εκπαιδευτικούς. Η παρούσα πτυχιακή εργασία επιδιώκει να διερευνήσει κατά πόσο ο βαθμός συνεργασίας ανάμεσα στους γονείς και τους/τις νηπιαγωγούς και κατ’ επέκταση η επικοινωνία που αναπτύσσεται ανάμεσά τους είναι δυο παράγοντες, που συμβάλλουν στην ομαλή μετάβαση του παιδιού από την οικογένεια στο νηπιαγωγείο. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας παρουσιάζονται οι απόψεις νηπιαγωγών και γονέων από τον πρώην Δήμο Πεταλούδων της νήσου Ρόδου, σχετικά με τη διαδικασία της ομαλής μετάβασης του παιδιού από το περιβάλλον της οικογένειας στο περιβάλλον του νηπιαγωγείου.

During the child's transition from family to school, a series of important changes take place not only for the children themselves, but also for parents and teachers. This diploma thesis seeks to investigate whether the degree of cooperation between parents and / or kindergarten and consequently the communication between them is two factors that contribute to the smooth transition of the child from the family to kindergarten. The research part of the thesis presents the views of nurses and parents from the former Petaloudes Municipality of Rhodes on the process of smooth transition of the child from the family environment to the environment of the kindergarten.