Δια βίου μάθηση (Δ.Β.Μ.) και κοινωνικό–οικονομική ανάπτυξη στην Ελλάδα: η αποδοτικότητα της επένδυσης στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)

Abstract

Στην παρούσα διδακτορική διατριβή εξετάζεται η σχέση της Δια Βίου Μάθησης με την κοινωνικό-οικονομική ανάπτυξη μέσα από διερεύνηση της αποδοτικότητας της εκπαίδευσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας στην Ελλάδα. Ο θεσμός των ΣΔΕ ο οποίος εντάσσεται στο πλαίσιο της ΔΒΜ απευθύνεται σε ενηλίκους πολίτες, οι οποίοι δεν έχουν ολοκληρώσει το γυμνάσιο. Η φοίτηση αυτής της κατηγορίας εκπαιδευομένων στο ΣΔΕ στοχεύει να βοηθήσει τόσο στην οικονομική όσο και στην κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων, προσφέροντας γνώσεις και δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να καταστούν παραγωγικοί και ανταγωνιστικοί, ούτως ώστε να βρουν απασχόληση, να προσπορίζονται εισόδημα και, παράλληλα, να ενταχθούν στην κοινωνία και να βελτιωθούν ως άτομα και ως πολίτες. Σύμφωνα με τα παραπάνω στην παρούσα διδακτορική διατριβή εξετάζεται από διαφορετικές οπτικές η συμβολή των ΣΔΕ στην επαγγελματική, οικονομική, προσωπική, κοινωνική, εκπαιδευτική ανάπτυξη και στην υγεία των εκπαιδευομένων στην Ελλάδα, παράλληλα με το κόστος φοίτησης για το άτομο και την κοινωνία, καθώς και η συμβολή του marketing στην προβολή και προώθηση του θεσμού. Η διερεύνηση είναι πολυδιάστατη, αφού και η ανάπτυξη, όπως προσδιορίζεται στην παρούσα μελέτη, είναι και αυτή έννοια πολυδιάστατη. Ταυτόχρονα η μελέτη είναι πολυεπίπεδη αφού εξετάζει τη σχέση των ΣΔΕ με την ανάπτυξη, μέσα από απόψεις διαφορετικών ομάδων εμπλεκομένων. Συγκεκριμένα, σε πρώτο επίπεδο γίνεται χαρτογράφηση των ΣΔΕ για να δοθούν οι διαστάσεις και το εύρος του θέματος, σε δεύτερο επίπεδο εξετάζονται οι απόψεις των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ σε σχέση με τη συμβολή των ΣΔΕ στην ανάπτυξη των ατόμων, σε τρίτο επίπεδο διερευνώνται οι απόψεις των αποφοίτων των ΣΔΕ που αποτυπώνουν την μετέπειτα πορεία των φοιτούντων, σε τέταρτο επίπεδο γίνεται μια ερευνητική προσέγγιση στις απόψεις των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ φυλακών που αποτελούν μια ειδική ομάδα εκπαιδευομένων για τους οποίους το ΣΔΕ αποτελεί μια ασυνήθιστα μοναδική ευκαιρία βελτίωσης, σε πέμπτο επίπεδο εξετάζονται οι απόψεις των διευθυντών αποτυπώνουν την οπτική της διοίκησης/διαχείρισης των ΣΔΕ, και σε έκτο επίπεδο επιχειρείται η διερεύνηση της αποδοτικότητας του marketing των ΣΔΕ και η συμβολή του στην προβολή και προώθηση του θεσμού.