Τα exergames στη φυσική αγωγή: συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση

Abstract

Η παρούσα μελέτη είναι μία συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση που έχει ως σκοπό να παρουσιάσει μία σύνθεση από εμπειρικά στοιχεία της τρέχουσας βιβλιογραφίας πάνω στις οι φυσιολογικές, ψυχολογικές και γνωστικές επιδράσεις των exergames σε μαθητές σχολείου και να εξετάσει το πιθανό ενδεχόμενο ενσωμάτωσης των exergames στο μάθημα της Φ.Α., ως ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο που μπορεί να ενισχύσει την εκπαιδευτική διδασκαλία Με αυτή την προοπτική διεξήχθη εντατική και συστηματική βιβλιογραφική αναζήτηση για τη συλλογή στοιχείων μέσα στις ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων: Web of Science Core Collection, PubMed, Eric και Google scholar, από τον Αύγουστο μέχρι το Σεπτέμβριο του 2017. Εντοπίστηκαν 4921 αρχεία από τα οποία τα 34 πληρούσαν τα κριτήρια για εισαγωγή στην ανασκόπηση. Το συμπέρασμα είναι ότι ορισμένα είδη exergames μπορούν να αξιοποιηθούν στο μάθημα της Φ.Α.. Όταν εφαρμόζονται με προσεκτικό προγραμματισμό και καθοδήγηση μπορούν παρέχουν φυσιολογικά, ψυχοκοινωνικά και ακαδημαϊκά οφέλη στους μαθητές. Από αυτή την άποψη, τα exergames είναι ελπιδοφόρα για την προώθηση της σωματικής δραστηριότητα. Παρόλα αυτά, οι ερευνητές εξακολουθούν να έχουν πολύ δρόμο για να καταλήξουν ότι τα exergames μπορούν να προωθήσουν αποτελεσματικά τη μέτρια προς έντονη σωματική δραστηριότητα