Η Μήδεια του Ευριπίδη ως εκπαιδευτικό εργαλείο για την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της ενσυναίσθησης στους μαθητές της Δ τάξης του δημοτικού σχολείου

Euripides's Medea as an education tool for the cultivation of empathy and critical thinking for pupils who attend the D class of elementary school

dc.contributor.advisor	Κλαδάκη, Μαρία	el_GR
dc.contributor.author	Κουτσάκη, Σοφία	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2019-07-12T06:13:08Z
dc.date.available	2019-07-12T06:13:08Z
dc.date.issued	2019-01
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/18858
dc.description	Η ταινία μικρού μήκους "Μήδεια"-5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου,είναι διαθέσιμη στο διαδίκτυο στον παρακάτω σύνδεσμο :https://youtu.be/6BbozSozDQo	el_GR
dc.description.abstract	Αυτή η εργασία φιλοδοξεί να προτείνει έναν εναλλακτικό τρόπο επαφής των παιδιών του δημοτικού με το αρχαίο θέατρο καθώς και τρόπους αξιοποίησης αυτής της εμπειρίας για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κριτικής σκέψης των μαθητών. Συγκεκριμένα επιλέχτηκε η αρχαία τραγωδία «Μήδεια» του Ευριπίδη ως το έργο πάνω στο οποίο δομήθηκε η εκπαιδευτική παρέμβαση σε παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Ο τρόπος που επιλέχτηκε να γίνει αυτή εκπαιδευτική παρέμβαση είναι μέσω ενός παράλληλου μύθου, ενός υπερκειμένου προσαρμοσμένου στον κόσμο των παιδιών. Ο παράλληλος μύθος σε πρώτο στάδιο χρησιμοποιήθηκε ως δραματοποιημένο ηχητικό αρχείο και σε δεύτερο στάδιο ως το σενάριο για τη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους με πρωταγωνιστές τα παιδιά. Ο σκοπός της έρευνας είναι να φέρει το αρχαίο θέατρο μέσα στον κόσμο των παιδιών, μέσα στη σύγχρονη πραγματικότητα και να θέσει προβληματισμούς και διλήμματα υπαρκτά και επίκαιρα. Τα παιδιά ως πρωταγωνιστές αλλά και ως θεατές της δικής τους τραγωδίας, της δικής τους Μήδειας, έχουν τη δυνατότητα μέσω της τεχνικής της αφομοίωσης αλλά και της αποστασιοποίησης των ρόλων που υποδύονται στο δραματικό χωρόχρονο, να διερευνήσουν τα δικά τους συναισθήματα, τις δικές τους σκέψεις, να προτείνουν λύσεις και να μπουν έμμεσα και δημιουργικά σε μια μετασχηματίζουσα γνωστική διαδικασία.	el_GR
dc.format.extent	115 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Μήδεια	el_GR
dc.subject	Ευριπίδης	el_GR
dc.subject	Αρχαία τραγωδία	el_GR
dc.subject	Θέατρο	el_GR
dc.subject	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	Medea	en_US
dc.subject	Euripides	en_US
dc.subject	Ancient tragedy	en_US
dc.subject	Theater	en_US
dc.subject	Primary education	en_US
dc.subject.lcsh	Greek drama (Tragedy)	en_US
dc.subject.lcsh	Medea (Euripides)	en_US
dc.subject.lcsh	Drama in education	en_US
dc.subject.lcsh	Teaching--Methodology	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Primary	en_US
dc.title	Η Μήδεια του Ευριπίδη ως εκπαιδευτικό εργαλείο για την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της ενσυναίσθησης στους μαθητές της Δ τάξης του δημοτικού σχολείου	el_GR
dc.title	Euripides's Medea as an education tool for the cultivation of empathy and critical thinking for pupils who attend the D class of elementary school	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Συρόπουλος, Σπύρος	el_GR
heal.committeeMemberName	Ανδρεαδάκης, Νίκος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Το Θέατρο ως Κοινωνικός και Πολιτικός Θεσμός στη Μεσόγειο κατά την Αρχαιότητα	el_GR