Η αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης

Abstract

Η παρούσα εργασία ασχολείται με την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης. Αρχικά, στην εργασία πραγματοποιείται αναφορά στην έννοια της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. Πιο συγκεκριμένα περιγράφεται η διαδικασία της αξιολόγησης, τα μοντέλα αξιολόγησης και οι στόχοι της ενώ παρατίθενται τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της. Στη συνέχεια πραγματοποιείται αναφορά στην αξιολόγηση των στελεχών των σχολικών μονάδων. Αναλυτικότερα, περιγράφεται ο αποτελεσματικός διευθυντής και γίνεται αναφορά στην ισχύουσα νομοθεσία. Ακολούθως αποτυπώνονται τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού Διευθυντή και ακολουθεί αναφορά στην εκπαιδευτική αξιολόγηση στην Ελλάδα και σε τρεις χώρες του εξωτερικού. Το θεωρητικό μέρος ολοκληρώνεται με την παρουσίαση ερευνών σχετικών με την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης. Στη συνέχεια ακολουθούν τα αποτελέσματα, η εξαγωγή συμπερασμάτων και προτάσεων των συνεντεύξεων που ελήφθησαν με τη μέθοδο της ημι-δομημένης συνέντευξης από ένα δείγμα πέντε εν ενεργεία διευθυντών σχολείων μέσης εκπαίδευσης από τους είκοσι δύο συνολικά της περιφερειακής ενότητας Θεσπρωτίας.