Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικών παιχνιδιών επαυξημένης πραγματικότητας για μάθηση μέσω φορητών συσκευών: η περίπτωση των παιχνιδιών προσανατολισμού στην πανεπιστημιούπολη της Ρόδου

Abstract

Η εργασία έχει θέμα τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός σοβαρού εκπαιδευτικού παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας για μάθηση μέσω φορητών συσκευών. Σκοπός του παιχνιδιού είναι η ξενάγηση των πρωτοετών φοιτητών/τριών στον χώρο του πανεπιστημίου. Στην Ελλάδα σε αντίθεση με το εξωτερικό δεν είναι συνηθισμένα τα ολοκληρωμένα προγράμματα καλωσορίσματος των νέων φοιτητών/τριών, παρόλο που κρίνεται ως μια διαδικασία σημαντική για την μετέπειτα πορεία των φοιτητών/τριών. Στην παρούσα έρευνα μελετάται η χρήση ενός σοβαρού παιχνιδιού για τον σκοπό αυτό. Συγκεκριμένα διερευνάται η διαδικασία ξενάγησης με τη χρήση ενός σοβαρού παιχνιδιού είναι αποτελεσματική, ένα γίνεται αποδεκτή κι αν έχει βοηθητικό ρόλο. Η παρούσα διπλωματική εργασία χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, το οποίο αποτελεί το θεωρητικό μέρος, γίνεται αναφορά στους βασικούς όρους κι έννοιες που θα μας απασχολήσουν καθώς και η βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών στις οποίες βασίστηκε η παρούσα μελέτη. Στο δεύτερο μέρος, το πειραματικό, παρουσιάζεται η εφαρμογή καθώς και η διαδικασία και τα αποτελέσματα της έρευνας.

The aim of this research is the design and the development of a serious, augmented reality learning game for mobile learning. The aim of the game is the orientation of the firstyear students at the university campus. In Greece, unlike in other countries, there are no complete programs for new students. This study investigates the use of a serious game for this purpose. In particular, it is investigated if an orientation process using a serious game is effective, to what extent it is accepted and if it has a supporting role. This thesis is divided into two parts. In the first part, which is the theoretical part, reference is made to the basic terms and concepts that will be of interest to us as well as to the bibliographic survey of studies on which this study was based. In the second part, the experimental, the application the process and the results of the research are presented.