Ο ρόλος των ΤΠΕ στην ενίσχυση των διαπροσωπικών δεξιοτήτων στα ενήλικα άτομα με σοβαρές αναπηρίες και διαταραχές

Abstract

Η παρούσα μελέτη διερευνά τον ρόλο των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) ως προς την ενίσχυση των διαπροσωπικών δεξιοτήτων των ενηλίκων με σοβαρές αναπηρίες και διαταραχές. Πρόκειται για μια ποιοτική έρευνα, για τις ανάγκες της οποίας πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση μέσω έρευνας δράσης σε συγκεκριμένο Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης ατόμων με αναπηρία του Νομού Δωδεκανήσου και η οποία επικεντρώθηκε σε δέκα άτομα με σοβαρές αναπηρίες και διαταραχές. Για την παρέμβαση αξιοποιήθηκε ως κεντρικό εκπαιδευτικό εργαλείο ο ηλεκτρονικός υπολογιστής και οι δυνατότητές του, με έμφαση κυρίως στη δημιουργία και την προβολή βίντεο αλλά και άλλου πολυμεσικού υλικού. Αναφορικά δε με τα αποτελέσματα της παρέμβασης όπως αυτά καταγράφηκαν από τη συνδυαστική χρήση της παρατήρησης, της συνέντευξης και του στοχαστικού ημερολογίου, η επίδραση των ΤΠΕ αποδείχθηκε ιδιαίτερα αποτελεσματική για την ενίσχυση επιθυμητών συμπεριφορών ως προς τις διαπροσωπικές δεξιότητες των ενηλίκων ατόμων με αναπηρίες. Τομείς όπως η αυτοπαρουσίαση, η κατάλληλη διαχείριση της συμπεριφοράς κατά την αλληλεπίδραση με τους άλλους και η ενίσχυση των διαπροσωπικών σχέσεων φάνηκαν να παρουσιάζουν σημαντική βελτίωση έπειτα από την παρέμβαση με τη χρήση των ΤΠΕ, γεγονός που αναδεικνύει την αποτελεσματικότητα των τελευταίων για τέτοιου είδους παρεμβάσεις .

This study focuses on the role of Information and Communications Technology (ICT) in enhancing the interpersonal skills of adults with severe disabilities and disorders. This is a qualitative research for which educational intervention was carried out through action research at a specific Center for the Creative Employment of Persons with Disabilities in Dodecanese, which focused on ten people with severe disabilities and disorders. For the intervention, the computer and its capabilities were used as a central educational tool, with the emphasis mainly on creating and viewing video and other multimedia material. With regard to the results of the intervention as recorded by the combined use of observation, interview and research diary, the impact of ICT has proven to be particularly effective in enhancing desirable attitudes towards the interpersonal skills of adult disabled people. Domains such as self-presentation, appropriate behavior management in interaction with others and empowerment of interpersonal relationships appeared to be significantly improved by the ICT intervention, which highlights the effectiveness of them in these kinds of interventions.