Ανάπτυξη και αξιολόγηση ενοποιημένου εκπαιδευτικού υλικού για την ανάκλαση του φωτός

Abstract

Η παρούσα εργασία μελετά τη συμβολή μιας διδακτικής παρέμβασης, που συγκροτήθηκε με βάση την εποικοδομητική προσέγγιση και βασίζεται σε «ενοποιημένο» εκπαιδευτικό υλικό, στις αντιλήψεις των μαθητών της Ε΄ τάξης του δημοτικού σχολείου σχετικά με την ανάκλαση, τα είδωλα και τη συμμετρία. Επιπρόσθετα, επιδιώκεται η σύγκριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αυτής της διδακτικής παρέμβασης και της διδακτικής παρέμβασης, που βασίζεται στο «μονοεπιστημονικό» εκπαιδευτικό υλικό.