Βιβλιοθήκες: οργάνωση, λειτουργία, δράσεις φιλαναγνωσίας- αλληλεπίδραση με το ανθρωπογενές περιβάλλον: οι βιβλιοθήκες στα Δωδεκάνησα

Abstract

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη διαχείριση των καινοτόμων και εξωστρεφών προς την κοινωνία αντιλήψεων σε σχέση με την οργάνωση και λειτουργία των δράσεων των βιβλιοθηκών, αξιοποιώντας το θεωρητικό πλαίσιο της συστημικής θεωρίας, εξετάζοντας τις σχέσεις αλληλεπίδρασης των βιβλιοθηκών με την οικογένεια, τη σχολική κοινότητα και την τοπική κοινωνία, αλλά και το μοντέλο της διαχείρισης των αλλαγών και των στάσεων στον τομέα των βιβλιοθηκών. Ως ερευνητικά εργαλεία χρησιμοποιήθηκαν τρεις τύποι ερωτηματολογίων, μετά από συσχέτιση και διερεύνηση των ερωτημάτων. Τα ερωτηματολόγια απευθύνθηκαν προς τις Δημοτικές και Δημόσιες Βιβλιοθήκες του Νομού Δωδεκανήσου, προς τις Σχολικές βιβλιοθήκες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου και προς ένα τυχαίο δείγμα γονέων του Νομού. Στο τέλος διατυπώνονται προτάσεις που αποσκοπούν στη διερεύνηση μιας διαφορετικής οργάνωσης και ανάληψης ανάλογων δράσεων με στόχο τη μεγιστοποίηση του οφέλους των συμμετεχόντων μελών (σε μορφωτικό, πολιτιστικό, κοινωνικό, ψυχολογικό επίπεδο), την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την αύξηση των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων.