Θρησκευτική εκπαίδευση και χρήση των νέων τεχνολογιών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: μια διαδικτυακή έρευνα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Η ανάπτυξη των παιδιών στην πρώιμη περίοδο της παιδικής ηλικίας μπορεί να χαρακτηριστεί ως κρίσιμη και ταχεία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι σημαντικό για τα παιδιά να αλληλεπιδρούν ενεργά και να χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης τους και στην απεικόνιση των ιδεών τους. Την τελευταία δεκαετία, παρατηρείται μεγάλη αύξηση στη χρήση των νέων τεχνολογιών στα σχολεία τόσο στην Ευρώπη όσο και στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής παρέχοντας με αυτό τον τρόπο καινούριες προοπτικές και ένα ευρύ φάσμα νέων διδακτικών και μαθησιακών πεδίων.

Έτσι λοιπόν παρατηρούνται τεράστιες αλλαγές ως προς την παραδοσιακή μορφή επικοινωνίας και τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας. Πλέον, βρισκόμαστε σε μία εποχή όπου όλα τα επικοινωνιακά μέσα έχουν λάβει ψηφιακή μορφή. Ο δέκτης είναι ταυτόχρονα και χρήστης, ενώ με τον πομπό έχει αμφίδρομη σχέση, με απόρροια να αποκτά καλύτερη αντίληψη του κόσμου γύρω του και να αναμεταδίδει την πληροφορία που μόλις έχει αποκτήσει.

Στον ελληνικό χώρο, οι προσπάθειες αυτές είναι περιορισμένες, ενώ αυτές που έχουν πραγματοποιηθεί, επικεντρώνονται στην γενική χρησιμοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Η παρούσα έρευνα επικεντρώνεται στη διδασκαλία ενός συγκεκριμένου μαθήματος με ειδικά χαρακτηριστικά, τα θρησκευτικά, και στοχεύει να εντοπίσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.