Abstract
Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη α) των διαφόρων τύπων προβλήματος και ειδικότερα του ανοικτού-κλειστού και β) της συχνότητας εμφάνισης αυτών στα προηγούμενα και νέα εγχειρίδια Μαθηματικών του Δημοτικού σχολείου.
Η πρόσφατη παρουσίαση των νέων εγχειριδίων και η χρήση τους από το τρέχον διδακτικό έτος στα σχολεία είναι ασφαλώς το γεγονός που καθιστά την παρούσα εργασία συγκριτικής παρουσίασης των προηγούμενων και νέων εγχειριδίων πρωτότυπη με δεδομένο ότι κανείς δεν έχει ακόμη επιχειρήσει κάτ...