Ανάπτυξη προσωπικού ως παράγοντας βελτίωσης του σχολικού κλίματος

Abstract

Τις τελευταίες δεκαετίες τα αποτελέσματα ερευνών τόσο σε διεθνές όσο και σε εθνικό επίπεδο έχουν καταδείξει ότι το σχολικό κλίμα αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες, για την αποτελεσματική λειτουργία ενός σχολείου. Το γεγονός ότι στο σύγχρονο σχολείο αναζητούνται τρόποι βελτίωσης της αποτελεσματικότητάς του, αλλά και η σχέση μεταξύ σχολικού κλίματος και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικού, αποτέλεσαν έναυσμα για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας. Σκοπός της έρευνας είναι η εξέταση της σχέσης μεταξύ της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού προσωπικού και του σχολικού κλίματος. Απώτεροι στόχοι της έρευνας είναι να αξιοποιήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών έτσι ώστε να: 1) εξεταστεί εάν η επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού αποτελεί παράγοντα πρόβλεψης θετικού σχολικού κλίματος. 2) ελέγξει εάν υπάρχει σχέση σχολικού κλίματος, επαγγελματικής ανάπτυξης και αυτό – αποτελεσματικότητας εκπαιδευτικού. 3) ελέγξει εάν υπάρχει σχέση μεταξύ σχολικού κλίματος, επαγγελματικής ανάπτυξης και επαγγελματικής ικανοποίησης του εκπαιδευτικού. Η εργασία αποτελείται από 6 κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται λόγος για το σχολικό κλίμα. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται στοιχεία για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προσωπικού. Στο τρίτο κεφάλαιο εξετάζεται σε θεωρητικό επίπεδο η σχέση μεταξύ σχολικού κλίματος και επαγγελματικής ανάπτυξης. Στη συνέχεια, θα γίνει η περιγραφή των μεθόδων συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων για την εμπειρική διερεύνηση της ανάπτυξης προσωπικού και διαμόρφωση σχολικού κλίματος και παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας (κεφάλαια 4 και 5). Στο τελευταίο κεφάλαιο της εργασίας (κεφάλαιο 6) πραγματοποιείται παρουσίαση των συμπερασμάτων της έρευνας μαζί με την κριτή επισκόπηση προηγούμενων παρόμοιων ερευνών.