Ηγετικοί ρόλοι και ηγετική συμπεριφορά των διευθυντών/ριών σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Η παρούσα μελέτη εστιάζεται στους ηγετικούς ρόλους και την ηγετική συμπεριφορά διευθυντών/ριών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Προσεγγίζει θεωρητικά τα χαρακτηριστικά της αποτελεσματικής ηγετικής συμπεριφοράς και αναφέρεται στο περιεχόμενό της. Ταυτόχρονα αναφέρεται στα μοντέλα εκπαιδευτικής διοίκησης και ηγεσίας. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη χρήση γραπτού ερωτηματολογίου, το οποίο διερευνά τους ρόλους και τη συμπεριφορά των σχολικών διευθυντών/ριών σε δύο βασικούς άξονες: α) στη συνοχή και αποτελεσματική λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων και β) στις διευθυντικές συμπεριφορές που συμβάλλουν στην υλοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε εκπαιδευτικούς του δήμου Ρόδου και το δείγμα αποτέλεσαν 121 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. το βασικό ερευνητικό εύρημα είναι η απόσταση που υπάρχει στις απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη διευθυντική συμπεριφορά ανάμεσα σ’ αυτή που συμβαίνει στην πράξη και σ’ αυτή που θα ήθελαν οι εκπαιδευτικοί. Δηλαδή, η διαφορά ανάμεσα στο επίπεδο σημαντικότητας και στο επίπεδο εφαρμογής, όπου η διευθυντική συμπεριφορά εκφράζεται στην πράξη.