H συμβολή της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης βασισμένης στο πρόβλημα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
The contribution of computer supported collaborative learning based on the problem (problem based learning, PBL) in the development of critical thinking skills of secondary school students
Abstract
Η προσπάθεια μετάβασης από το παραδοσιακό, δασκαλοκεντρικό σχολείο σε ένα σχολείο μαθητοκεντρικό, όπου η γνώση θα οικοδομείται ομαδικά και συνεργατικά αποτελεί το ζητούμενο στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα. Συγκεκριμένα, η συνεργατική μάθηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για την επίτευξη των μαθησιακών αποτελεσμάτων, γιατί μετατρέπει το μαθητή από παθητικό δέκτη «έτοιμης» γνώσης σε ενεργητικό πρωταγωνιστή της μαθησιακής διαδικασίας. Παράλληλα, η Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Συνεργατική Μάθηση (Comp...
Spatial Coverage
ΡόδοςCollections
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Terms of use