Η σχολική μονάδα κατά την επείγουσα διαδικτυακή εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης του δημοτικού σχολείου Καλάμου Αττικής

dc.contributor.advisor	Κώστας, Απόστολος	el_GR
dc.contributor.author	Παπάζογλου, Θεοδώρα	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2021-07-29T12:35:47Z
dc.date.available	2021-07-29T12:35:47Z
dc.date.issued	2021-02-01
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/21976
dc.description.abstract	Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μιας μελέτης περίπτωσης, η οποία εξέτασε την ανταπόκριση του δημοτικού σχολείου Καλάμου Αττικής στην εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που αποφασίστηκε μετά το κλείσιμο των σχολικών μονάδων, κατά το 2ο τρίμηνο του σχολικού έτους 2019-2020, με στόχο τον περιορισμό της εξάπλωσης της πανδημίας COVID-19. Η έρευνα συνδύασε ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους συλλογής δεδομένων για να διερευνήσει την εμπειρία της διευθύντριας, των εκπαιδευτικών και των γονέων/ κηδεμόνων των μαθητών του σχολείου. Η ανάλυση των δεδομένων κατέδειξε την ικανοποιητική ανταπόκριση των μαθητών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρά τον εντοπισμό εμποδίων, όπως λίγες ώρες διδασκαλίας, προβλήματα σύνδεσης στο διαδίκτυο, έλλειψη συσκευών, δυσκολία κατανόησης της ύλης, αυξημένη εμπλοκή των γονέων στην μαθησιακή διαδικασία, και αποκλεισμός μερίδας μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας συνεργάστηκαν μεταξύ τους για την επίλυση προβλημάτων, ενώ υπογράμμισαν την ανάγκη εκ των προτέρων οργάνωσης τυπικών επιμορφώσεων για εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές. Εντοπίστηκε ισχυρή αρνητική συσχέτιση μεταξύ του βαθμού ευκολίας χρήσης της πλατφόρμας σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας και της πεποίθησης της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας που ανέφεραν οι γονείς. Τέλος, ο ρόλος της διευθύντριας ήταν ενισχυτικός, επεξηγηματικός, συντονιστικός και ενημερωτικός.	el_GR
dc.format.extent	136΄σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	CC0 1.0 Παγκόσμια	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	επείγουσα εξ αποστάσεως εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	σχολική μονάδα	el_GR
dc.subject	Καλάμος Αττικής	el_GR
dc.subject	covid-19	en_US
dc.subject	emergency distance education	en_US
dc.subject	school unit	en_US
dc.subject	Kalamos Attica	en_US
dc.subject.lcsh	Educational technology	en_US
dc.subject.lcsh	Education--Computer assisted instruction	en_US
dc.subject.lcsh	Distance education	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Primary	en_US
dc.subject.lcsh	Internet in education	en_US
dc.subject.lcsh	Education--Data processing	en_US
dc.title	Η σχολική μονάδα κατά την επείγουσα διαδικτυακή εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης του δημοτικού σχολείου Καλάμου Αττικής	el_GR
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Σοφός, Αλιβίζος	el_GR
heal.committeeMemberName	Δάρρα, Μαρία	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών	el_GR