| dc.contributor.advisor | Σοφός, Αλιβίζος | el_GR |
| dc.contributor.author | Αθανασίου, Αικατερίνη | el_GR |
| dc.coverage.spatial | Ρόδος | el_GR |
| dc.date.accessioned | 2021-07-29T12:41:37Z | |
| dc.date.available | 2021-07-29T12:41:37Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-26 | |
| dc.identifier.other | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CF%80%CF%81%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82+%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CF%83%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*FF*CF*60*C1*96*B2*160*C4*FAR*C0*1BJu*AD&EncodedQuery=*FF*CF*60*C1*96*B2*160*C4*FAR*C0*1BJu*AD&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/22011 | |
| dc.description.abstract | Η κινητή μάθηση είναι ένα σχετικά καινούριο φαινόμενο και το θεωρητικό της υπόβαθρο ακόμη υπό εξέλιξη. Τα παιδιά και οι νέοι περνούν ολοένα και περισσότερο από το χρόνο τους στις κινητές ηλεκτρονικές συσκευές, κυρίως στο κινητό. Το ερώτημα είναι πώς μπορεί να ενταχθεί το πρωτοποριακό μέσο στη μαθησιακή διαδικασία με τα μεγαλύτερα δυνατά οφέλη για τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό. Aπό τη διεθνή βιβλιογραφία λείπει ένα ενιαίο και άρτιο πλαίσιο ανάλυσης και αξιολόγησης πρακτικών κινητής μάθησης γενικά και ειδικότερα με βάση το κινητό παρά τη σύγκλιση και την παράλληλη πρόοδο της τεχνολογίας και της μάθησης.
Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η καταγραφή και ανάλυση εκπαιδευτικών πρακτικών αξιοποίησης του κινητού τηλεφώνου σε γλωσσικά μαθήματα στην Αμερική και στο γερμανόφωνο χώρο, από μια παιδαγωγική σκοπιά, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα μαθησιακό μοντέλο κατάλληλο για μια τέτοια παιδαγωγική καινοτομία. Θα μας απασχολήσει το κομμάτι της κινητής μάθησης που περιορίζεται στους χώρους και τους χρόνους της επίσημης εκπαίδευσης. Για να έχουμε μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική αντίληψη ενός μαθήματος με κινητό θεωρήσαμε ότι είναι σημαντικό να επικεντρωθούμε στις ακόλουθες πτυχές του μαθήματος: Να εξετάσουμε I. ποια προσέγγιση διδασκαλίας εφαρμόζει, II. ποιους μιντιακούς στόχους θέτει και υλοποιεί, III. σε ποιο βαθμό επιτυγχάνονται τα βασικά χαρακτηριστικά της κινητής μάθησης: προσωποποίηση, αυθεντικότητα και συνεργασία και τέλος, IV. ποια εργαλεία του κινητού χρησιμοποιούνται κατά κόρον και για ποιο σκοπό.
Κεντρική ιδέα αυτής της εργασίας είναι να αναδείξουμε τα θετικά στοιχεία και τις ‘παιδαγωγικά αδύναμες’ πλευρές αυτών των πρακτικών έτσι ώστε να προσφέρουμε στον εκπαιδευτικό που θέλει να εντάξει το κινητό στο μάθημά του έναν οδηγό προκειμένου να βαδίσει σε ποιο ασφαλή μονοπάτια στο σχεδιασμό και στην ανάλυση του μαθήματός του. Να γνωρίσει τι είναι πιο εύκολα και τι λιγότερο εφαρμόσιμο, τι στόχους να θέσει, ποια εργαλεία να χρησιμοποιήσει και τι αποτέλεσμα θα έχουν οι εκπαιδευτικές του επιλογές. | el_GR |
| dc.format.extent | 115 σ. | el_GR |
| dc.language.iso | el_GR | el_GR |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Εκπαιδευτικές πρακτικές | el_GR |
| dc.subject | Κινητό τηλέφωνο | el_GR |
| dc.subject | Ανάλυση διεθνούς εμπειρίας | el_GR |
| dc.subject | Educational practices | en_US |
| dc.subject | Mobile phone | en_US |
| dc.subject | International experience analysis | en_US |
| dc.subject.lcsh | Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) | en_US |
| dc.subject.lcsh | Education--Data processing (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041001) | en_US |
| dc.subject.lcsh | Mobile communication systems in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004144625) | en_US |
| dc.title | Εκπαιδευτικές πρακτικές βασισμένες στην αξιοποίηση του κινητού τηλεφώνου: προσέγγιση μέσα από την καταγραφή και ανάλυση σχετικής διεθνούς εμπειρίας | el_GR |
| dcterms.accessRights | free | el_GR |
| dcterms.rights | Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση
Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής | el_GR |
| heal.type | masterThesis | el_GR |
| heal.recordProvider | aegean | el_GR |
| heal.committeeMemberName | Τσολακίδης, Κωνσταντίνος | el_GR |
| heal.committeeMemberName | Δάρρα, Μαρία | el_GR |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el_GR |
| heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
| heal.fullTextAvailability | true | el_GR |
| dc.contributor.department | Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών | el_GR |
Terms of use