Η μονογονεϊκή οικογένεια στα θεατρικά έργα για παιδιά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση μέσω ΤΠΕ

Abstract

Στη σύγχρονη εποχή οι παραδοσιακές αξίες και οι θεσμοί κάθε κοινωνίας καλούνται να προσαρμοστούν στις νέες απαιτήσεις και προκλήσεις και να εκσυγχρονίσουν το περιεχόμενό τους. Για τον λόγο αυτό όλες οι κοινωνίες και τα έθνη χαρακτηρίζονται από μεγάλες διαφοροποιήσεις ως προς την εθνική καταγωγή των πολιτών, το χρώμα τους, το γλωσσικό υπόβαθρο τους, τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, τις φυσικές και πνευματικές ικανότητες, τις ατομικές εμπειρίες και ιδιαιτερότητες τους και τις προσωπικές επιλογές τους. Οι νέες αυτές συνθήκες καθιστούν αναγκαία τη διαμόρφωση των απαιτούμενων μηχανισμών, για να διασφαλιστεί η κοινωνική συνοχή και η κοινωνική δικαιοσύνη των σύγχρονων κρατών. Σ’ αυτό το ασαφές κοινωνικό πεδίο, ο ρόλος του σχολείου υφίσταται τεράστιες αλλαγές και προσπαθεί με τις κατάλληλες πρακτικές να προασπίσει το δικαίωμα όλων, για ισότιμη συμμετοχή στη μάθηση και τη γνώση αλλά και να προωθήσει τον περιορισμό των διαφόρων στερεοτύπων. Για την υλοποίηση των στόχων του πλέον χρησιμοποιεί εκσυγχρονισμένα παιδευτικά εργαλεία, τα οποία στηρίζονται, κυρίως, στην εφαρμογή των νέων τεχνολογιών αλλά σε αρκετές περιπτώσεις και της θεατρικής αγωγής. Με γνώμονα τη σημασία του σχολείου στην ομαλή ένταξη της διαφορετικότητας στην ευρύτερη κοινωνία, η συγκεκριμένη εργασία μελετά και αξιολογεί τη σημασία των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που στηρίζονται στη θεατρική αγωγή και στις νέες τεχνολογίες και αξιοποιούνται για την κατανόηση του εκσυγχρονισμού παραδοσιακών θεσμών, όπως είναι η οικογένεια, δίνοντας έμφαση στον τρόπο αντιμετώπισης των μονογονεϊκών οικογενειών από τους μικρούς μαθητές. Για τον λόγο αυτό αξιοποιείται μία εκπαιδευτική παρέμβαση, η οποία βασίζεται στο παιχνίδι των ρόλων και διερευνά τα συναισθήματα και τις αντιδράσεις των παιδιών για τον τρόπο παρουσίασης των υποθέσεων των θεατρικών έργων.

Nowadays the traditional values and the institutions of each social are forced to customized to the new requirements and challenges so as to modernize their content. For this reason all socials and the unites are characterized by big differentiations as from the citizen 's national origin, color, linguistic background, religion beliefs, natural and mental abilities, individual experience and specifics and the personal choices. The new circumstances make necessary the configuration of necessary arrangements, so as to be ensured the social cohesion and the social justice of modern cities. At this unclear social field, the role of the school accepts huge changes and tries to protect the right of all, for the equal participation in learning and the knowledge and to promote the restriction of stereotypes. For the implementation of aims use modern educational tools, which are based on the implementation of new technology but in many cases in the theatre education. Taking into consideration the importance of school for the smooth integration of diversity in society, the specific work studies and assess the significance of educational assistance which are based on theatre education and new technology and are exploited for the consideration of modernization of traditional institutions as for example the family, giving emphasis at the deal of single parents from students. The reason which is made an educational interventiom which is based on the game of roles and ransack the children's emotions and the reaction for the way of play's affairs