Κυβερνοεκφοβισμός: απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών Π.Ε.

dc.contributor.advisor	Ρούσσος, Πέτρος	el_GR
dc.contributor.author	Κατσιώπη, Παρασκευή	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2021-11-15T09:01:23Z
dc.date.available	2021-11-15T09:01:23Z
dc.date.issued	2016-08-30
dc.identifier.other	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%B9%CF%8E%CF%80%CE%B7%2C+%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%B9%CF%8E%CF%80%CE%B7%2C+%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=400nEC600CZ3B9EE488n153F0F&EncodedQuery=400nEC600CZ3B9EE488n153F0F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=Level1&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=	el_GR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/22606
dc.description.abstract	Ο εκφοβισμός στο διαδίκτυο αποτελεί ένα σχετικά νέο φαινόμενο καθώς εμφανίστηκε τις τελευταίες δεκαετίες ως μια παθογένεια του κυβερνοχώρου. Είναι ένα μειονέκτημα που ωστόσο δεν μειώνει την αξία των τεχνολογιών και τα πλεονεκτήματα του διαδικτύου. Είναι εξάλλου μια έκφανση του εκφοβισμού που έχει πολλές παραδοσιακές μορφές, όλες τους βλαβερές για όσους/ες τον υφίστανται. Ο κυβερνοεκφοβισμός έχει τεθεί στο μικροσκόπιο πολλών ερευνών και μελετών που επιχειρούν να ανιχνεύσουν και να καταγράψουν τις αιτίες, τις συνέπειες, τα μέσα πρόκλησης αλλά και τα ποσοτικά στοιχεία για την έκταση του φαινομένου και τα χαρακτηριστικά που διέπουν τόσο τους δράστες όσο και τα θύματα. Σε κάθε περίπτωση, ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου είναι κρίσιμος στην πρόληψη και την αντιμετώπιση του κυβερνοεκφοβισμού. Η παρούσα εργασία εστιάζει στις απόψεις και στις εμπειρίες των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το φαινόμενο του κυβερνοεκφοβισμού. Από αυτές επιβεβαιώνεται πως οι μαθητές/τριες αποφεύγουν να μιλήσουν για το ζήτημα στους/στις δασκάλους/ες τους. Επίσης, φάνηκε ότι προκύπτει η αναγκαιότητα για εκτενέστερη σχετική επιμόρφωσή των εκπαιδευτικών αλλά και ανάληψης μιας σειράς δράσεων από τη σχολική κοινότητα. Το δείγμα αποτελείται από 135 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που δίδασκαν κατά το σχολικό έτος 2015-2016, σε σχολεία κυρίως της περιοχής του Αγρινίου. Μέσο συλλογής δεδομένων αποτέλεσε ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου ενώ για την ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS.	el_GR
dc.format.extent	106 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	CC0 1.0 Παγκόσμια	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	κυβερνοεκφοβισμός	el_GR
dc.subject	εκπαιδευτικός	el_GR
dc.subject	πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	cyberbullying	en_US
dc.subject	teacher	en_US
dc.subject	primary education	en_US
dc.subject.lcsh	Cyberbullying (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2006004667)	en_US
dc.subject.lcsh	Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)	en_US
dc.subject.lcsh	Computer crimes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029492)	en_US
dc.title	Κυβερνοεκφοβισμός: απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών Π.Ε.	el_GR
dcterms.accessRights	campus	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ενδοπανεπιστημιακή Δημοσίευση Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Τσαούσης, Ιωάννης	el_GR
heal.committeeMemberName	Γουβιάς, Διονύσιος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	false	el_GR
dc.notes	Ο συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)	el_GR
dc.contributor.department	Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης	el_GR