Αισώπειοι μύθοι και διαθεματικότητα στο σχολείο

Abstract

Η παρούσα μελέτη που διεξήχθη μέσα στα πλαίσια πτυχιακής εργασίας με θέμα «Αισώπειοι μύθοι και διαθεματικότητα στο σχολείο», περιλαμβάνει τον εντοπισμό και την καταγραφή των σύγχρονων διακειμενικών διασκευών έντεκα μύθων του Αισώπου, καθώς και την χρήση αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω της διαθεματικότητας. Η έρευνα της πτυχιακής στηρίχθηκε κυρίως σε παιδικά εικονογραφημένα βιβλία αλλά και σε ψηφιακούς ιστοτόπους αφού στη σύγχρονη εποχή και όντας σε περίοδο πανδημίας, σχεδόν όλοι οι μαθητές έχουν ενσωματωθεί σε μία ψηφιακή-ρεαλιστική πραγματικότητα. Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε συνοψίζεται στα στάδια της ψηφιακής αναζήτησης σύγχρονων διακειμενικών διασκευών όπως είναι τα κόμικ ή τα βίντεο, αλλά και στην αναζήτηση βιβλίων που παρουσιάζουν τους μύθους ως παραμύθια, τραγούδια ή ποιήματα. Μετά την καταγραφή των διασκευών δημιουργήθηκαν ενδεικτικά σχέδια διδασκαλίας, τα οποία είναι συμβατά με τα ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ (Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών και τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών) του 2003 και τα οποία υποστηρίζονται ακόμα από εκπαιδευτικούς. Συνοψίζοντας από την εκπόνηση της παρούσας πτυχιακής εργασίας, η ερευνήτρια κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι μύθοι σε όποια μορφή και αν βρίσκονται δεν χάνουν την διδαχή τους για αυτό και πρέπει να αποτελούν μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας.