Συγκριτική αξιολόγηση εγχειριδίων για τη διδακτική της ελληνικής ως Γ2

dc.contributor.advisor	Καϊλή, Χασάν	el_GR
dc.contributor.author	Χατζηνικόλα, Παρασκευή	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2022-01-17T08:25:45Z
dc.date.available	2022-01-17T08:25:45Z
dc.date.issued	2020-06-28
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/22794
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία, η οποία έχει ως αντικείμενο της τη συγκριτική μελέτη και ανάλυση τεσσάρων εγχειριδίων με θέμα τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας, αποτελείται από επτά επιμέρους ενότητες. Αρχικά, στην εισαγωγή σύντομα και περιεκτικά πραγματοποιείται αναφορά στο περιεχόμενο, τη δομή και τη στοχοθεσία των εγχειριδίων που θα αναλυθούν στη συνέχεια, ενώ ακολουθεί η παράθεση του τρόπου με τον οποίο οργανώνεται κάθε ένα από τα κεφάλαια της εργασίας. Η μελέτη συνεχίζεται με το θεωρητικό μέρος. Σε αυτό θίγεται το ζήτημα της γλώσσας και της μητρικής γλώσσας, ενώ παράλληλα δίνονται οι ορισμοί και το περιεχόμενο εννοιών, όπως είναι η δεύτερη ή ξένη γλώσσα, αλλά και φαινομένων της σύγχρονης εποχής, όπως είναι η πολυγλωσσία, η πολυπολιτισμικότητα και η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Το τρίτο μέρος αναφέρεται στην αναγκαιότητα και τα οφέλη που προκύπτουν από την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας στην εποχή μας, καθώς και στις προϋποθέσεις που πρέπει να συντρέχουν, ώστε να οδηγηθεί κάποιος στην κατάκτηση μιας ή περισσότερων ξένων γλωσσών. Πραγματοποιείται δε ειδική αναφορά στην εκμάθηση της Ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Στη συνέχεια της εργασίας παρουσιάζεται η δομή και ο τρόπος οργάνωσης των τεσσάρων υπό εξέταση εγχειριδίων. Προηγείται μια σύντομη περιγραφή των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών κάθε σειράς εγχειριδίων και ακολουθεί για κάθε τεύχος χωριστά πίνακας στον οποίο αναγράφεται επιγραμματικά το περιεχόμενο κάθε μιας από τις υποενότητές του. Έμφαση δίνεται στη θεματική και το λεξιλόγιο των κειμένων, καθώς και στα φαινόμενα της γραμματικής και του συντακτικού. Η περιγραφή των εγχειριδίων ολοκληρώνεται με την ομαδοποιημένη παρουσίαση της τυπολογίας των ασκήσεων που περιέχονται σε αυτά. Στο πέμπτο κεφάλαιο, πραγματοποιείται η σύγκριση των τεσσάρων εγχειριδίων στα επίπεδα της φωνολογίας/ φωνητικής, της μορφολογίας και σύνταξης και επισημαίνονται τα κυριότερα φωνολογικά και μορφοσυντακτικά φαινόμενα που εντοπίζονται σε κάθε ενότητα. Η σειρά με την οποία πραγματοποιείται η παρουσίαση των εγχειριδίων και των φαινομένων σε αυτά διατηρείται αμετάβλητη σε όλη την έκταση της. Ακολουθούν τα συμπεράσματα και τα σχόλια από τη σύγκριση των εγχειριδίων. Η εργασία ολοκληρώνεται με τον επίλογο, στον οποίο πραγματοποιείται μια εκτενής αναδρομή στα κυριότερα σημεία των εγχειριδίων όπως καταγράφηκαν στη μελέτη, επισημαίνεται η μεθοδολογία που ακολούθησαν τόσο οι συγγραφείς των εγχειριδίων όσο και οι συντάκτες της εν λόγω εργασίας, καθώς και οι επιδιωκόμενοι στόχοι που επιτεύχθηκαν.	el_GR
dc.description.tableofcontents	Περιεχόμενα 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ .................................................................................................................................................................................................................................................. 1 1.1 Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ ..................................................................................................................................................................................................................... 3 2. Η ΓΛΩΣΣΑ .................................................................................................................................................................................................................................................. 3 2.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Η ΜΗΤΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ......................................................................................................................................................................................................... 3 2.2 Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΚΑΙ Η ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ............................................................................................................................................................................................................................... 5 2.3 ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ, ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ........................................................................................................................................................................ 6 2.4 ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ........................................................................................................................................................................... 9 2.5 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ .................................................................................................................................................................................................................................. 10 3. Η ΔΟΜΗ ΚΑΙ Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΠΡΟΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ............................................................................................................................................... 13 3.1 ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ - ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ......................................................................................................................................................................................................................... 13 3.1.1 ΠΙΝΑΚΑΣ 1: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ - ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΥ, Ρ., ΠΑΘΙΑΚΗ, Ε., ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ, Α. & ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ, Γ. .......................................................................................... 15 3.1.2 ΠΙΝΑΚΑΣ 2: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ - ΠΑΘΙΑΚΗ, Ε., ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ Γ. & ΤΟΥΡΛΗΣ, Γ. .......................................................................................................................................... 21 3.1.3 ΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΝΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ .................................................................................................................................. 29 3.2 ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΟ Π & Φ- ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΟ Π & Φ2 ............................................................................................................................................................................................. 31 3.2.1 ΠΙΝΑΚΑΣ 3: ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΟ Π&Φ 1 - ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΟΥ, Λ., ΚΟΚΚΙΝΙΔΟΥ, Μ., ΤΑΚΟΥΔΑ, Χ., ΣΕΧΙΔΟΥ, Ε. & ΣΤΑΥΡΙΑΝΑΚΗ, Κ. ........................................................ 33 3.2.2 ΠΙΝΑΚΑΣ 4: ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΟ Π & Φ 2 - TΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΟΥ, Λ., ΚΟΚΚΙΝΙΔΟΥ, Μ., ΠΑΝΤΕΛΟΓΛΟΥ, Λ. .................................................................................................. 37 3.2.3 ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΥΠΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΑΝΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ ................................................................................................................................. 43 3.3 ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α1- ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α2 .......................................................................................................................................................................................... 44 3.3.1 ΠΙΝΑΚΑΣ 5: ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α1 – ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΚΑΡΑΚΥΡΓΙΟΥ, Μ. & ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ, Β. ....................................................................................................... 46 3.3.2 ΠΙΝΑΚΑΣ 6: ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α2 – ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΚΑΡΑΚΥΡΓΙΟΥ, Μ. & ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ, Β. ........................................................................................................ 51 3.3.3 ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α1 - ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ........................................................................................................................................................................... 53 3.3.4 ΚΛΙΚ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α2 - ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ........................................................................................................................................................................... 76 3.3.5 ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΤΥΠΟΛΟΓΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ.................................................................................................................................................. 85 3.4 ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΓΕΙΑ ΣΑΣ 1- ΓΕΙΑ ΣΑΣ 2- ΓΕΙΑ ΣΑΣ 3- ΓΕΙΑ ΣΑΣ 4 ................................................................................................................................................................... 86 3.4.1 ΠΙΝΑΚΑΣ 7: ΓΕΙΑ ΣΑΣ 1 - ΒΑΣΣΟΥ, Α., ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ, Ε., ΓΛΕΝΗ, Α. & ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ, Τ. ......................................................................................................................... 88 3.4.2 ΠΙΝΑΚΑΣ 8: ΓΕΙΑ ΣΑΣ 2 - ΒΑΣΣΟΥ, Α., ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ, Ε., ΓΛΕΝΗ, Α. & ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ, Τ. ......................................................................................................................... 90 3.4.3 ΠΙΝΑΚΑΣ 9: ΓΕΙΑ ΣΑΣ 3 - ΒΑΣΣΟΥ, Α., ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ, Ε., ΓΛΕΝΗ, Α. & ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ, Τ. ......................................................................................................................... 95 2 3.4.4 ΠΙΝΑΚΑΣ 10: ΓΕΙΑ ΣΑΣ 4 - ΒΑΣΣΟΥ, Α., ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ, Ε., ΓΛΕΝΗ, Α., ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΥ, Ρ. & ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ, Τ. .................................................................................. 98 3.4.5 ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΤΥΠΟΛΟΓΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ............................................................................................... 102 4. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ................................................................................................................................................................................................ 103 ΠΙΝΑΚΑΣ 11: ΦΩΝΗΤΙΚΉ – ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ..................................................................................................................................................... 104 ΠΙΝΑΚΑΣ 12: ΚΛΙΣΗ ΡΗΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ..................................................................................................................................................................... 115 ΠΙΝΑΚΑΣ 13: ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ............................................................................................................................................................... 125 ΠΙΝΑΚΑΣ 14: ΠΡΟΘΕΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ............................................................................................................................................................ 132 ΠΙΝΑΚΑΣ 15: ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ................................................................................................................................................................................. 134 ΠΙΝΑΚΑΣ 16: ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ......................................................................................................................................................................... 137 ΠΙΝΑΚΑΣ 17: ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ......................................................................................................................................................................... 142 ΠΙΝΑΚΑΣ 18: ΠΡΟΤΑΣΙΑΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ – ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ – ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ - ΕΚΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΕΙΡΕΣ ΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ................................................................................................................................................................................................................................................. 144 5. ΕΠΙΛΟΓΟΣ.............................................................................................................................................................................................................................................. 148 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ .......................................................................................................................................................................................................................................... 154	el_GR
dc.format.extent	164 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	CC0 1.0 Παγκόσμια	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	διδακτική ελληνικής	el_GR
dc.subject	αξιολόγηση	el_GR
dc.subject	εγχειρίδια	el_GR
dc.subject	greek teaching	en_US
dc.subject	evaluation	en_US
dc.subject	manuals	en_US
dc.subject.lcsh	Greek language	en_US
dc.subject.lcsh	Textbooks	en_US
dc.subject.lcsh	Greek language, Modern--Grammar	en_US
dc.subject.lcsh	Comparative linguistics	en_US
dc.title	Συγκριτική αξιολόγηση εγχειριδίων για τη διδακτική της ελληνικής ως Γ2	el_GR
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Φραντζή, Αικατερίνη	el_GR
heal.committeeMemberName	Κοτζόγλου, Γεώργιος	el_GR
heal.academicPublisher	Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών σε συνεργασία με το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR