Διερεύνηση της δημιουργικότητας των παιδιών μέσω της κατασκευής τρισδιάστατων παιχνιδιών με τη χρήση προγραμματισμού

dc.contributor.advisor	Φωκίδης, Εμμανουήλ	el_GR
dc.contributor.author	Χατζηγρηγορίου, Μαριάννα	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2022-01-25T09:09:10Z
dc.date.available	2022-01-25T09:09:10Z
dc.date.issued	2016-06-28
dc.identifier.other	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%94%CE%B9%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%8D%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82+%CF%84%CF%89%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%8E%CE%BD&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%94%CE%B9%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%8D%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82+%CF%84%CF%89%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CF%8E%CE%BD&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=C99BCBX5DA05F1FAB831940833F8008&EncodedQuery=C99BCBX5DA05F1FAB831940833F8008&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=	el_GR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/22906
dc.description.abstract	Στην παρούσα εργασία μελετάται η χρήση του τρισδιάστατου προγραμματιστικού περιβάλλοντος για τη διδασκαλία του προγραμματισμού και τη διερεύνηση της δημιουργικότητας. Η χρήση εφαρμογών των τρισδιάστατων προγραμματιστικών περιβαλλόντων στην εκπαίδευση, είναι καλά τεκμηριωμένη από τις κονστρουκτιβιστικές και κοινωνικο-πολιτιστικές θεωρίες μάθησης. Σκοπός ήταν κατά πρώτον να ελεγχθεί αν η χρήση τρισδιάστατων παιχνιδιών βοηθάνε στην αύξηση της δημιουργικότητας, κατά δεύτερον αν τα παιδιά μπορούν να μάθουν προγραμματισμό σε μικρή ηλικία και κατά τρίτον αν η επέμβαση του δασκάλου στη διδασκαλία επηρεάζει την δημιουργικότητα των παιδιών. Τα παραπάνω μελετήθηκαν δίνοντας το τρισδιάστατο προγραμματιστικό παιχνίδι Kodu σε 3 ομάδες μαθητών από τις οποίες συλλέχτηκαν στοιχεία, πίστες και ερωτηματολόγια. Ερευνητικά δεδομένα συλλέχθηκαν από 60 παιδιά από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ελληνικού τα οποία χωρίστηκαν σε 3 ομάδες. Η πρώτη ομάδα είχε πλήρη καθοδήγηση από τον εκπαιδευτικό, η δεύτερη ομάδα είχε γραπτές οδηγίες και η τρίτη ομάδα δεν είχε καμία καθοδήγηση. Δόθηκαν 3 ίδια ερωτηματολόγια και στις 3 ομάδες. Τα αποτελέσματα κρίνονται ως ικανοποιητικά. Οι 2 από τις 3 ομάδες παρουσίασαν αύξηση της δημιουργικότητας τους, και επιπλέον και οι 3 ομάδες κατάφεραν να μάθουν να προγραμματίζουν . Ακόμη, η πλειοψηφία των μαθητών δήλωσαν ότι θα ήθελαν να ενταχθεί το μάθημα του προγραμματισμού στο δημοτικό. Ακόμη, υποστήριξαν ότι θα χρησιμοποιούσαν την εφαρμογή και στο σπίτι τους για να φτιάξουν τα δικά τους παιχνίδια.	el_GR
dc.format.extent	91 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	δημιουργικότητα	el_GR
dc.subject	δημιουργικότητα στην εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	τρισδιάστατα παιχνίδια	el_GR
dc.subject	τρισδιάστατα περιβάλλοντα	el_GR
dc.subject	προγραμματισμός στην εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	κονστρουκτιβισμός	el_GR
dc.subject	creativeness	en_US
dc.subject	creativity in education	en_US
dc.subject	dimensional games	en_US
dc.subject	dimensional environments	en_US
dc.subject	planning in education	en_US
dc.subject	constructivism	en_US
dc.subject.lcsh	Activity programs in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000742)	en_US
dc.subject.lcsh	Cooperation--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85032207)	en_US
dc.subject.lcsh	Computer graphics (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029500)	en_US
dc.title	Διερεύνηση της δημιουργικότητας των παιδιών μέσω της κατασκευής τρισδιάστατων παιχνιδιών με τη χρήση προγραμματισμού	el_GR
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής	el_GR
heal.type	bachelorThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Σκουμιός, Μιχαήλ	el_GR
heal.committeeMemberName	Τσολακίδης, Κωνσταντίνος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR