Ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων για τα μαθηματικά και την οδική συμπεριφορά: σχεδιασμός διαθεματικού επιτραπέζιου παιχνιδιού

Abstract

Σκοπός της εργασίας είναι η διερεύνηση της ανάπτυξης γνωστικών δεξιοτήτων, παιδιών νηπιαγωγείου για τα μαθηματικά και την οδική συμπεριφορά μέσα από σχεδιασμένο διαθεματικό επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο «Κυκλοφορώ με ασφάλεια». Τα θέματα της οδικής ασφάλειας και συμπεριφοράς, καθώς και των μαθηματικών είναι δύο θέματα εξίσου σημαντικά τόσο για την καθημερινότητα των παιδιών όσο και για την προετοιμασία τους για το μέλλον. Για τον σχεδιασμό του διαθεματικού παιχνιδιού για την οδική ασφάλεια και συμπεριφορά το οποίο συνδυάζει και την αντίληψη μαθηματικών θεμάτων μελετήθηκαν θεωρητικά δεδομένα για την οδική συμπεριφορά και ασφάλεια, για το παιχνίδι και τα χαρακτηριστικά του, για τα μαθηματικά που διδάσκονται στο νηπιαγωγείο, τη σημασία τους και τον τρόπο παρουσίασής τους στα παιδιά. Στην συνέχεια, επιλέχθηκαν βασικές, για τα παιδιά της πρωτοσχολικής ηλικίας, ενότητες της οδικής συμπεριφοράς και ασφάλειας και συνδυάστηκαν με τα μαθηματικά, άμεσα συνδεδεμένες με αυτά, (καταμέτρηση, αρίθμηση, αναγνώριση αριθμητικών συμβόλων, άμεση εκτίμηση ποσοτήτων) προκειμένου να ενσωματωθούν στο παιχνίδι. Το ερευνητικό εργαλείο που επιλέχθηκε να χρησιμοποιηθεί πριν και μετά την ένταξη του επιτραπέζιου στην τάξη για τη συλλογή των ερευνητικών δεδομένων ήταν το διαγνωστικό δοκίμιο. Στην προκειμένη περίπτωση το δοκίμιο θα έχει την μορφή συνέντευξης και θα βοηθήσει στην κατανόηση των εμπειριών και γνώσεων που έχουν τα νήπια αλλά και αυτών που θα αποκτήσουν μετά τη χρήση του παιχνιδιού. Αφού κατασκευάστηκε το επιτραπέζιο παιχνίδι «Κυκλοφορώ με ασφάλεια» σύμφωνα με τις αρχές σχεδιασμού και ανάπτυξης, έγινε χρήση του σε 20 μαθητές ενός Νηπιαγωγείου προκειμένου να σημειωθεί η επίδραση που ασκεί η χρήση του παιχνιδιού στους μαθητές και τα θετικά αποτελέσματα που επιφέρει.