Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη διαχείριση του πένθους στο χώρο του σχολείου

Abstract

Η συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία εξετάζει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη διαχείριση του πένθους στο σχολείο. Από τη μία στο θεωρητικό μέρος στην αρχή αποσαφηνίζονται οι έννοιες του φυσιολογικού και του παθολογικού πένθους, του θρήνου και της θλίψης. Στη συνέχεια καταγράφονται οι φάσεις του φυσιολογικού πένθους σύμφωνα με την Kubler-Ross, την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία και τη Bacque και οι τυπικές αντιδράσεις, που εκφράζουν τα παιδιά ανάλογα με την ηλικία και το φύλο τους. Παράλληλα πραγματοποιείται μία αναφορά στην αντίληψη της έννοιας του θανάτου στην παιδική ηλικία και στους τρόπους διαχείρισης του με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών. Στις τελευταίες ενότητες του πρώτου μέρους τονίζεται η σπουδαιότητα και ο ρόλος της Περιθανάτιας Αγωγής στη σχολική κοινότητα και καταγράφονται οι ανασκοπήσεις δύο πτυχιακών εργασιών του Πανεπιστημίου Αιγαίου και μιας διδακτορικής εργασίας του Πανεπιστημίου Μακεδονίας με θέμα το πένθος. Από την άλλη στο ερευνητικό μέρος διερευνώνται μέσω των ερωτηματολογίων, που δόθηκαν σε 50 εν ενεργεία εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ο βαθμός ετοιμότητας και κινητοποίησης τους, όταν έρθουν αντιμέτωποι με μία κατάσταση πένθους στη σχολική τάξη και η επάρκεια του γνωστικού υπόβαθρού τους, που στηρίζεται στην κατάκτηση των κατάλληλων γνώσεων και στην απενεχοποίηση της συγκεκριμένης έννοιας. Επομένως στις πρώτες ενότητες αναγράφονται η αναγκαιότητα της έρευνας, τα ερευνητικά ερωτήματα και η μεθοδολογία. Στις επόμενες ενότητες παρουσιάζονται τα αποτελέσματα, που προέκυψαν από τις απαντήσεις των παιδαγωγών με τη μορφή στατιστικών πινάκων και τίθεται μία συζήτηση, που αφορά το σχολιασμό τους και προτάσεις για την πραγμάτωση μελλοντικών ερευνών.