Το σχολικό κλίμα ως παράγοντας σχολικής ανάπτυξης

Abstract

Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η ανάδειξη του σχολικού κλίματος ως παράγοντα που συμβάλλει στην ανάπτυξη του σχολείου. Μέσα από την αναλυτική επεξήγηση του όρου «σχολικό κλίμα» και των παραγόντων οι οποίοι συμβάλλουν στη διαμόρφωσή του μέσα στον σχολικό οργανισμό γίνεται αντιληπτή η σημαντικότητά του, τόσο για τη δημιουργία ενός ευχάριστου μαθησιακού περιβάλλοντος, όσο και για τη διαμόρφωση συνθηκών κατάλληλων να υποδεχτούν και να υλοποιήσουν αλλαγές στη σχολική μονάδα, με σκοπό να συμβαδίζει με τις ανάγκες της κοινωνίας, όντας κοινωνικό σύστημα. Μέσω της παρατήρησης, της συνέντευξης και των ερωτηματολογίων, γίνεται η εμπειρική διαπίστωση της παραπάνω άποψης μέσα από έρευνα για το ρόλο των διευθυντών, των εκπαιδευτικών, των μαθητών καθώς και του χώρου και της υλικοτεχνικής υποδομής που συνιστούν τη σχολική μονάδα.