Το σχολικό κλίμα και ο ρόλος των μαθητών στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής

Abstract

Στη παρούσα εργασία, μέσα από βιβλιογραφική ανασκόπηση, γίνεται προσπάθεια αποσαφήνισης αλλά και διάκρισης δυο βασικών εννοιών για έναν σχολικό οργανισμό: του σχολικού «κλίματος» και της σχολικής «ζωής». Η σπουδαιότητα αυτών των δυο εννοιών έγκειται στο γεγονός ότι συμβάλλουν στη δημιουργία και διαμόρφωση του χαρακτήρα του σχολικού οργανισμού και του τρόπου σκέψης των εμπλεκομένων του. Έμφαση δίνεται στο ρόλο του/της μαθητή/τριας και κατά πόσο αυτός ο ρόλος επηρεάζει τον τύπο κλίματος που επικρατεί στη σχολική μονάδα, συντελώντας αντίστοιχα και στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής. Στο ερευνητικό μέρος της παρούσας εργασίας διερευνώνται οι απόψεις διευθυντών/ντριών και εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δημοτικών σχολείων και όχι νηπιαγωγείων) για τον τύπο κλίματος που επικρατεί σε μια σχολικής μονάδα βάσει του ρόλου των μαθητών/τριών και κατά πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος αυτών στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής.