Επικοινωνιακές διαστάσεις του νηπιαγωγικού χώρου: το παράδειγμα των νηπιαγωγείων της Ρόδου

Abstract

Ο σχολικός χώρος και ιδιαίτερα ο νηπιαγωγικός χώρος δεν είναι απλά ένα υλικό περιβάλλον, που παρέχει την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά είναι ένας σημαντικός παράγοντας ύψιστης σημασίας για την εκπαίδευση των μαθητών. Έχει τη δυνατότητα να συμβάλλει στη βελτίωση της μαθητικής ζωής, αυξάνοντας την επίδοση των μαθητών. Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει ως στόχο τη μελέτη του εξωτερικού χώρου του νηπιαγωγείου των χωριών της Ρόδου. Πιο συγκεκριμένα, για να γίνει εφικτός αυτός ο στόχος διερευνάται αρχικά η έννοια του χώρου και κυρίως του σχολικού χώρου, τόσο εσωτερικά, όσο και εξωτερικά. Επιπροσθέτως, μελετάται η επίδραση του χώρου στην ψυχολογία και η παιδαγωγική του διάσταση. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας, μέσω της επισκοπικής έρευνας και της μελέτης πεδίου, μελετώνται οι εξωτερικοί χώροι των νηπιαγωγείων των χωριών της Ρόδου και με την ανάλυση των παρατηρήσεων, συμπεραίνεται κατά πόσο τα σχολεία του νησιού, πληρούν τις παιδαγωγικές προδιαγραφές.