Η μετάβαση του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο: θεωρία και πράξη

Abstract

Όταν τα παιδιά μεταβαίνουν από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο λαμβάνουν χώρα μια σειρά σημαντικών αλλαγών αλλά και δυσκολιών όχι μόνο για τα ίδια αλλά και για τις οικογένειες αυτών όπως και για τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Η παρούσα πτυχιακή εργασία με τίτλο «Η Μετάβαση του παιδιού από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο: Θεωρία και Πράξη» εστιάζει το ενδιαφέρον της στην συνεργασία των εκπαιδευτικών του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου, καθώς και στην επικοινωνία που αναπτύσσεται μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών κατά τη μεταβατική διαδικασία. Επίσης, επισημαίνει τα προβλήματα και τις διαταραχές, που ενδεχομένως να εμφανιστούν στο παιδί, καθώς και τους παράγοντες που συμβάλουν στην ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας παρουσιάζονται οι απόψεις νηπιαγωγών και δασκάλων πρώτης τάξης δημοτικών σχολείων από τον πρώην Δήμο Πεταλούδων της νήσου Ρόδου, σχετικά με την ομαλή μετάβαση από το ένα σχολικό σύστημα στο άλλο.

When children move from kindergarten to primary school take place a number of important changes and difficulties not only for themselves but for their families as well as for teachers themselves. This thesis entitled "The Transition of the child from Kindergarten to Primary School: Theory and Practice" focuses on the cooperation of teachers of kindergarten and primary school, as well as communication that develops between parents and teachers in the transition process. He also points out the problems and disturbances that may occur to the child, and the factors that contribute to a smooth transition from kindergarten to primary school. In the research part of the work presents the opinions and kindergarten teachers first-class primary schools by former Municipality of Butterflies, Rhodes Island, on the smooth transition from one school system to another.