dc.contributor.advisor | Ράπτης, Νικόλαος | el_GR |
dc.contributor.author | Πανέτη, Αλεξάνδρα | el_GR |
dc.coverage.spatial | Ρόδος | el_GR |
dc.date.accessioned | 2022-04-11T09:42:27Z | |
dc.date.available | 2022-04-11T09:42:27Z | |
dc.date.issued | 2022-01-03 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/23589 | |
dc.description.abstract | Οι ομάδες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι για κάθε οργανισμό, είτε αφορά οποιαδήποτε επιχείρηση, είτε αφορά έναν σχολικό οργανισμό. Μια ομάδα για να θεωρηθεί αποτελεσματική θα πρέπει να διακρίνεται από ποικίλα χαρακτηριστικά, ενώ
η σύνθεση και η συνοχή της διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην επιτυχημένη επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ των μελών της.
Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας μας επικεντρωνόμαστε στην έννοια της επικοινωνίας και ειδικότερα στις μορφές επικοινωνίας που μπορούν να υιοθετηθούν σε έναν σχολικό οργανισμό, αναφερόμενοι επίσης στην ιδιαίτερη μορφή της
διαπολιτισμικής επικοινωνίας, όπως επίσης και στις σύγχρονες μορφές επικοινωνίας.
Στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας μας, επικεντρωνόμαστε στην ανάπτυξη συνεργασιών στις σχολικές ομάδες, την έννοια των ομάδων στους οργανισμούς και τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα που τις διακρίνουν, στα στάδια ανάπτυξής τους, αλλά και στους τρόπους βελτίωσης μιας ομάδας συνεργασίας προκειμένου να
καταστεί περισσότερο αποτελεσματική. | el_GR |
dc.format.extent | 82 σ. | el_GR |
dc.language.iso | el_GR | el_GR |
dc.rights | Default License | |
dc.subject | επικοινωνία | el_GR |
dc.subject | ομάδες συνεργασίας | el_GR |
dc.subject | πρωτοβάθμια εκπαίδευση | el_GR |
dc.subject | contact | en_US |
dc.subject | cooperation groups | en_US |
dc.subject | primary education | en_US |
dc.subject.lcsh | Education, Primary | en_US |
dc.subject.lcsh | Communication in education | en_US |
dc.subject.lcsh | Classroom management | en_US |
dc.subject.lcsh | School environment | en_US |
dc.subject.lcsh | School management and organization | en_US |
dc.subject.lcsh | Educational surveys | en_US |
dc.title | Eπικοινωνία και συνεργασία σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | el_GR |
dcterms.accessRights | free | el_GR |
dcterms.rights | Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση | el_GR |
heal.type | masterThesis | el_GR |
heal.recordProvider | aegean | el_GR |
heal.committeeMemberName | Κουρουτσίδου, Μαρία | el_GR |
heal.committeeMemberName | Μουσένα, Ελένη | el_GR |
heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού | el_GR |
heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
heal.fullTextAvailability | true | el_GR |
dc.contributor.department | Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης | el_GR |