Η εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο δημοτικό σχολείο

dc.contributor.advisor	Σταμάτης, Παναγιώτης	el_GR
dc.contributor.author	Σκαλτσώνη, Βιργινία	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2022-04-12T05:40:36Z
dc.date.available	2022-04-12T05:40:36Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%AF%CE%B1%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%BF&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%AF%CE%B1%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%BF&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=ntE518B2BC49223CCw1BA0FF8CFF&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=	el_GR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/23667
dc.description.abstract	Οι μαθητές και οι μαθήτριες στο σημερινό σχολείο συνθέτουν ένα εξαιρετικά διαφοροποιημένο και απαιτητικό περιβάλλον, γι’ αυτό προβάλλει επιτακτική η ανάγκη εφαρμογής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην σχολική τάξη. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι ένας καλά οργανωμένος και ευέλικτος τρόπος προληπτικής προσαρμογής της διδασκαλίας και της μάθησης. Αποτελεί μια διδακτική πρόταση που έχει τη δυνατότητα να αναδομήσει την παραδοσιακή τάξη συμπεριλαμβάνοντας όλους τους μαθητές με ποικίλες ικανότητες, ενδιαφέροντα και μαθησιακά προφίλ. Το θεωρητικό της υπόβαθρο αποτελούν η θεωρία της εποικοδόμησης της μάθησης και η θεωρία της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Για την εφαρμογή της κυρίαρχο ρόλο διαδραματίζει ο εκπαιδευτικός ο οποίος αποτελεί το μέσο αλλά και το κλειδί για την επιτυχημένη υλοποίηση οποιασδήποτε καινοτομίας ή αλλαγής στο χώρο της εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να διαφοροποιήσει το περιεχόμενο μάθησης, τη διαδικασία, το αποτέλεσμα, το περιβάλλον μάθησης και την αξιολόγηση με βάση τη διαφορετική μαθησιακή ετοιμότητα, τα διαφορετικά ενδιαφέροντα και το διαφορετικό μαθησιακό προφίλ των μαθητών. Στη συγκεκριμένη εργασία ερευνάται κατά πόσο εφαρμόζεται η διαφοροποιημένη διδασκαλία από τους εκπαιδευτικούς στο δημοτικό σχολείο, στην περίπτωση που εφαρμόζεται τι αποτελέσματα έχουν παρατηρηθεί στους μαθητές και οι λόγοι για τους οποίους παρατηρείται το φαινόμενο της μη εφαρμογής αυτής από την πλευρά ορισμένων εκπαιδευτικών.	el_GR
dc.format.extent	127 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	CC0 1.0 Παγκόσμια	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	διαφοροποιημένη διδασκαλία	el_GR
dc.subject	μαθησιακή ετοιμότητα	el_GR
dc.subject	ενδιαφέρον	el_GR
dc.subject	μαθησιακό προφίλ	el_GR
dc.subject	differentiated instruction	en_US
dc.subject	learning readiness	en_US
dc.subject	interest	en_US
dc.subject	learning profile	en_US
dc.subject.lcsh	Mainstreaming in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85079929)	en_US
dc.subject.lcsh	Education--Methodology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009102296)	en_US
dc.subject.lcsh	Ability grouping in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000160)	en_US
dc.title	Η εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο δημοτικό σχολείο	el_GR
dcterms.accessRights	campus	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ενδοπανεπιστημιακή Δημοσίευση Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Καλαβάσης, Φραγκίσκος	el_GR
heal.committeeMemberName	Κοντάκος, Αναστάσιος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	false	el_GR
dc.notes	Ο συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)	el_GR
dc.contributor.department	Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση	el_GR