Εκπαιδευτικές πολιτικές και εκπαιδευτικά εργαλεία για τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες: η ευρωπαϊκή εμπειρία και η ανάδειξη επιτυχημένων εφαρμογών

Abstract

Στην παρούσα μεταπτυχιακή εργασία γίνεται ανάλυση των εκπαιδευτικών πολιτικών και εκπαιδευτικών εργαλείων για τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Οι ομάδες που επικεντρώνεται η εργασία είναι τα άτομα με σύνδρομο Down και τα άτομα με σοβαρά προβλήματα όρασης ή τυφλά. Παρά το γεγονός ότι διαφέρουν μεταξύ τους τα παραπάνω άτομα, οι εκπαιδευτικές πολιτικές και τα εκπαιδευτικά εργαλεία προσαρμόζονται σε κάθε παιδί με ΕΕΑ διαφορετικά.

This thesis analyzes educational policies and educational tools for vulnerable social groups. The groups that focus on the thesis are people with Donor syndrome, people with severe vision problems or blind people. Despite the fact that these people are among them, educational policies and educational tools are adapted to each child with SEN differently.